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Eine Frage in der LGS-Prüfung wurde gerichtlich annulliert

Das 3. Verwaltungsgericht Ankara hat eine Frage aus der zentralen Prüfung im Rahmen des Systems für den Übergang in weiterführende Schulen (LGS) 2024 mit der Begründung annulliert, dass sie nicht klar genug sei, als dass jeder Schüler beim Lesen dieselbe Bedeutung daraus ableiten könne.

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Eine Frage in der LGS-Prüfung wurde gerichtlich annulliert

Eine Frage in der LGS-Prüfung wurde vom Verwaltungsgericht annulliert

Der Kläger Emre Bayar reichte beim Verwaltungsgericht Klage ein, mit der Begründung, dass die richtige Antwort auf eine Frage im Bereich Naturwissenschaften der am 2. Juni 2024 durchgeführten Prüfung eine andere Option hätte sein müssen. In seiner Klageschrift forderte der Kläger eine Korrektur des Antwortschlüssels sowie die Annullierung der Frage.

In dem dem Gericht vorgelegten Sachverständigengutachten wurde festgehalten, dass die strittige Frage die Schüler dazu verleiten könnte, unterschiedliche Antworten zu geben.

Das 3. Verwaltungsgericht Ankara entschied nach einer Prüfung, dass die im Sachverständigengutachten dargelegten Ansichten und Feststellungen zutreffend und als Grundlage für ein Urteil geeignet seien, und ordnete die Annullierung der strittigen Frage an.

In der Gerichtsentscheidung wurden folgende Bewertungen vorgenommen:

"Es wird deutlich, dass die Kandidaten über bestimmte fortgeschrittene Kompetenzen verfügen müssen, um die richtige Antwort auf die Frage zu finden, dass sie aufgrund der Möglichkeit unterschiedlicher Interpretationen nicht dem Niveau der 8. Klasse entspricht und dass zudem von Schülern der 8. Klasse nicht erwartet werden kann, Aussagen über die Berücksichtigung der Gewichte von Seilen und Rollen sowie der Masse des Seils zu interpretieren, da es sich hierbei um Formulierungen handelt, die die richtige Antwort auf die Frage beeinflussen."

In der Entscheidung wurde erklärt, dass es nicht möglich sei, die Frage klar und korrekt zu verstehen, dass sie nicht gut genug vorbereitet sei, um Missverständnisse auszuschließen, und dass sie nicht klar genug sei, als dass jeder Schüler beim Lesen dieselben Bedeutungen daraus ableiten könne.


Nachrichtenquelle: AA

LGS Gericht