Doktoranden, der YÖK und die Logik

Der YÖK verkündete stolz auf seiner offiziellen Internetseite: ''Die Zahl der Doktoranden in der Türkei steigt'' (https://www.yok.gov.tr/Sayfalar/Haberler/2024/doktora-mezun-sayisi.aspx) 

Ich zitiere es so, wie es ist: ''Der Anstieg der Zahl der Doktoranden in der Türkei hält an. Die Zahl der Doktoranden stieg im Jahr 2023 im Vergleich zum Vorjahr um 20 Prozent. Die Zahlen zeigen, dass die Forschungs- und Entwicklungskapazität der Türkei gestärkt wird.''

Es gibt keinen soliden Zusammenhang zwischen dem Anstieg der Zahl der Doktoranden und der Behauptung, dass die ''Forschungs- und Entwicklungskapazität'' unseres Landes gestärkt werde. Warum steigt die Zahl der Doktoranden? Was bedeutet dieser Anstieg? 

Der YÖK-Vorsitzende sagt: ''Die Türkei nimmt in den letzten 10 Jahren in Bezug auf die Wachstumsrate der Zahl der Doktoranden den ersten Platz in Europa ein.'' Ich möchte dieses Bild des Stolzes nicht trüben. Aber der Grund für diesen Anstieg muss gut verstanden werden. Viele Faktoren wie eine große Anzahl von Doktorandenprogrammen, zu viele Zulassungen zur Promotion, nachlässige Kontrollen während des Promotionsprozesses usw. könnten eine Rolle spielen. 

Man muss gut über die Bedeutung des Doktortitels nachdenken: Es wird akzeptiert, dass eine Person mit dem Doktortitel auf Universitätsniveau in ihrem Arbeitsbereich unterrichten kann und ihr Fachgebiet so gut beherrscht. Dennoch verfügen viele Personen mit diesem Titel nicht über diese Qualifikation. 

Leider sehen wir keine ordnungsgemäße Kontrolle in Bezug auf die Schwierigkeit von Promotionsprüfungen, die Qualität von Dissertationen usw. 

Die Logik des YÖK ist offensichtlich: Je höher die Zahl, desto besser! Hauptsache, wir vergeben den Titel. Wenn es nur darum geht, Titel zu vergeben, dann verteilen wir sie reichlich. Was soll schon passieren? Wie der YÖK-Vorsitzende selbst sagt: „Der Doktortitel sollte nicht mehr nur als Mittel gesehen werden, um eine Stelle an der Universität zu bekommen. Ab jetzt werden die Programme, die in unserem Land Doktoranden hervorbringen, nicht nur Lehrpersonal für Universitäten ausbilden, sondern auch Fachkräfte, die der Geschäftswelt und der Industrie dienen und für die Arbeit in diesen Sektoren geeignet sind.“ Der YÖK-Vorsitzende hat im Grunde recht. Allerdings ist es in der derzeitigen Situation schwer zu sagen, dass Menschen mit einem Doktortitel angemessen als Lehrpersonal fungieren können. 

Sie sagen, dass sie den Sektor in den Mittelpunkt stellen werden. Dann sollte der Sektor gefälligst die Universitäten finanzieren. Wenn der Sektor von den Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten an der Universität profitieren wird, dann sollte der Sektor auch die Last dieser Aktivitäten tragen. Ist es die Aufgabe des YÖK, sich darauf zu konzentrieren, dass der Sektor profitiert?

Der YÖK denkt so sehr an den Sektor, dass er Doktorandenprogramme mit der Logik einer Berufsschule behandelt. Schauen Sie, was der YÖK-Vorsitzende sagt: „Wir führen neue Lehrplanarbeiten für die Promotion durch. Wir holen auch die Meinungen von Vertretern des Sektors und der Geschäftswelt ein. Wir möchten, dass Doktoranden nun in einem viel breiteren Bereich außerhalb der Universität tätig werden und einen Beitrag zur Wirtschaft, zur Forschungskapazität und zur technologischen Entwicklung unseres Landes leisten.“ 

Um Himmels willen! Gibt es einen Lehrplan auf Promotionsebene? Und wird dieser Lehrplan dann auch noch innerhalb des YÖK durchgeführt? Vertreter des Sektors und der Geschäftswelt sollten ordentliche Stiftungsuniversitäten gründen oder öffentliche oder Stiftungsuniversitäten unterstützen und private akademische Programme finanzieren. Dann können die Forschungen, die sie benötigen, problemlos durchgeführt werden. 

Diese Logik führt uns zu gefährlichen Ergebnissen. Jugendliche in Forschungsaktivitäten zu drängen, deren Zukunft ungewiss ist und die mindestens 5 Jahre dauern werden, nur um auf die dringenden Bedürfnisse des Sektors zu schauen, widerspricht sowohl der Gerechtigkeit als auch dem öffentlichen Interesse. Wenn Aktivitäten in diesen Bereichen unterstützt werden, ohne die Anzahl und Tiefe der vom Sektor benötigten Forschungsaktivitäten zu berechnen, werden wir die Forscher nicht effizient eingesetzt haben, selbst wenn die Bedürfnisse des Sektors durch die Forscher gedeckt werden. Darüber hinaus werden diese Forscher das Promotionsprogramm abschließen, ohne Unterstützung von dem Sektor zu erhalten, dessen Problem sie gelöst haben. Was passiert dann? Jugendliche, die während ihrer Promotion sehr große Anstrengungen unternommen haben, um ihren Lebensweg zu bestimmen, werden nach 5 Jahren zu Experten, für die es keinen Bedarf mehr gibt. 

Die Türkei macht ab und zu einen Wahnsinn: Tourismus, EU-Mitgliedschaft usw. Was machen all die Tourismusexperten, EU-Rechtsexperten, Absolventen von EU- und Politikwissenschaftsprogrammen jetzt? Mit welchen Versprechungen hatten sie diese Studien begonnen... Jetzt ist jeder von ihnen zu einem qualifizierten arbeitslosen Experten geworden. Sie arbeiten völlig außerhalb ihrer Ausbildung. Dabei wurde ein Großteil dieser Ausbildung vom Staat finanziert. Wo ist das öffentliche Interesse? Wo ist die akademische Freiheit? Wo sie ist, ist unbekannt. Zum Glück ist das nicht wichtig. Denn der YÖK kümmert sich nicht wirklich darum.