Der Zauberstab der Republik: Chancengleichheit in der Bildung

Wenn man die Republik mit einem einzigen Satz beschreiben müsste, wäre unser gemeinsamer Gedanke wohl: „Die Republik ist Chancengleichheit.“ Der Zauberstab der Republikanischen Revolution, der diese Chancengleichheit ermöglicht, ist die Bildung. 

Es ist die Geschichte eines Dorfkindes aus Tunceli, das in Armut lebt und sich aus eigener Kraft auf eine Prüfung vorbereitet, um ein renommiertes Gymnasium wie das Robert College oder das İstanbul Erkek Lisesi zu gewinnen. 

Für alle arbeitenden Menschen – ob sie am Schwarzen Meer Tee ernten, in Urfa oder Gaziantep als Saisonarbeiter auf dem Feld tätig sind oder in Istanbul als Reinigungskräfte arbeiten – ist diese eine Prüfung der einzige Traum und die einzige Hoffnung für ihre Kinder. 

Das einzige Ziel von Beamten, Angestellten und der Mittelschicht, die ihr gesamtes Hab und Gut für die Ausbildung ihrer Kinder opfern, ist es, ihnen eine gute Bildung zu ermöglichen, damit sie in dieser Prüfung erfolgreich sind und ihr Leben meistern können. 

In unserer Gesellschaft, in der ein bedeutender Teil vom Mindestlohn lebt, ist die Chance, in dieser Prüfung erfolgreich zu sein, vielleicht das größte Geschenk, das Eltern und der Sozialstaat ihren Kindern bieten können. 

Wenn man ihnen diesen Traum nimmt, bleibt von der Chancengleichheit nichts mehr übrig. 

Auch wenn in der 102-jährigen Geschichte der Republik viele Institutionen ins Stocken geraten, beschädigt oder in Mitleidenschaft gezogen wurden, so wurden zwei Aktivitäten stets mit hoher Beteiligung und Erfolg durchgeführt: Wahlen und zentrale Prüfungen. Es ist von lebenswichtiger Bedeutung, die Integrität, Fairness und Transparenz dieser beiden Säulen zu schützen, von denen die eine die Demokratie und die andere die Chancengleichheit am Leben erhält. 

Es mag klischeehaft klingen, aber es ist wichtig, sich daran zu erinnern: Der Weg eines Hirtenjungen aus einem Dorf in Isparta, der an der Technischen Universität Istanbul studierte, mit seinem Ingenieursdiplom in den Staatsdienst eintrat, bis zum Generaldirektor der staatlichen Wasserbehörde (DSİ) aufstieg und schließlich das höchste Amt des Präsidenten der Republik Türkei erreichte, war nur durch die von der Republik geschaffene Chancengleichheit möglich.

So wurde in den Verfassungen der Republikgeschichte die Chancengleichheit in der Bildung und die kostenlose staatliche Bildung stets besonders hervorgehoben und geschützt. 

Daher sind die beiden Ministerien, die das Wort „National“ im Namen tragen – das Ministerium für Nationale Bildung und das Ministerium für Nationale Verteidigung – vielleicht die beiden wichtigsten Ministerien des Kabinetts. Insbesondere die nationale Bildung ist die Zukunft, der Grundstein und der Boden dieses Landes... Sie ist die einzige Institution, die keiner Sekte, keiner Glaubensgemeinschaft und keiner Gruppierung Privilegien einräumen darf. Es ist das Amt von Hasan Ali Yücel, dem Gründer der Dorfinstitute, dessen Name mit goldenen Buchstaben in die Geschichte eingegangen ist. Es muss mit höchster Verantwortung und Bewusstsein geführt werden. 

Daher wird jedes Wort und jede Erklärung, die heute aus dem Mund des Ministers kommt, der dieses Amt innehat, nicht nur als Antwort an die Oppositionspartei, sondern als Antwort an die Kinder dieser Nation verstanden. Zur Kenntnisnahme der Verantwortlichen...