23. April Kindertag

Der 23. April 1920 ist das Datum, an dem die Große Nationalversammlung der Türkei eröffnet wurde, die den Willen der türkischen Nation repräsentiert und die Souveränität des türkischen Volkes verkündete. Gazi Mustafa Kemal Atatürk entschied am 23. April 1924, den 23. April als Feiertag zu begehen. 

Sind wir heute dazu berechtigt, den 23. April mit denselben Gefühlen und derselben Begeisterung zu feiern? Meiner Meinung nach nein! Meine Gründe sind folgende: Erstens wurde das Parlament in den 1920er Jahren eröffnet, nachdem das Vaterland von den Besatzern befreit worden war. Die heutige Situation ist eine andere.  Zwar ist das Parlament auch heute geöffnet, doch in seiner heutigen Form besteht es lediglich aus einer formalen Struktur, in der ein einzelner Mann und die von ihm geführte Partei dominieren. Zweitens war das Parlament der 1920er Jahre das Parlament eines Staates, der seine Unabhängigkeit errungen hatte und dem Westen die Stirn bieten konnte. Dies ist heute nicht der Fall. So sehr, dass das Staatsoberhaupt und sein Gefolge, die ständig ins Ausland reisen – ein Bild, das dem von Mustafa Kemal Atatürk, der sein Land nicht einmal für einen Moment verließ, völlig widerspricht –, sich nur mit den Bildern ihrer Treffen mit ausländischen Staatsführern brüsten. Es geht sogar so weit, dass es als Zeichen der Gleichberechtigung angesehen wird, wenn das Staatsoberhaupt bei einem Treffen mit dem US-Präsidenten die Beine übereinanderschlägt. Wie bedauerlich!

Dass Atatürk das Ereignis vom 23. April 1920 den Kindern widmete, beruht darauf, dass er sie als Gestalter der Zukunft sah. Ja, das war das Verständnis des damaligen Führers und seine Politik gegenüber Kindern. Doch ist dies in diesem Kontext heute der Fall? Nein. Unsere Kinder müssen aufgrund einer sinnlosen Vorgabe morgens zur Schule gehen, bevor die Sonne aufgeht und ohne ihren Schlaf vollständig bekommen zu haben. Die Sturheit, nicht zur saisonalen Zeitumstellung zurückzukehren, hat dazu geführt, dass Kinder schon in jungen Jahren gestresst in die Bildung starten. 

Während die Kinder, die morgens noch vor Sonnenaufgang zur Schule gehen, zu Hause aufgrund von Armut nicht ausreichend ernährt werden, verweigert die Regierung, die bei sinnlosen hohen Ausgaben für Luxus und Staatsbedienstete nicht sparen kann, den Kindern zumindest eine einmalige Lebensmittelhilfe. Selbst wenn einige Kommunen diesen Dienst unter tausend Mühen leisten wollen, wird dies im Namen der Wahrung der staatlichen Autorität abgelehnt. Unter diesen Bedingungen kann es nicht mehr als eine scheinheilige politische Täuschung sein, wenn diese Regierung den Kindern, die unter Proteinmangel und nächtlichen Traumata leiden, den 23. April widmet. 

Die Frage, welche Art von Bildung wir Kindern mit Proteinmangel und nächtlichen Traumata bieten, ist eine weitere schmerzhafte Geschichte. Es zeigt sich, dass in den Schulen eine Ordnung herrscht, in der eine Pädagogik zur Heranziehung einer rückständigen Generation dominiert, in der lediglich die Atatürk-Büsten noch nicht mit einem Kopftuch bedeckt wurden. Eine Bildung, in der die islamische Religion auf bloße Regeln reduziert und ihres philosophischen Inhalts beraubt wird, kann bei Ihren Kindern nur zu zwei verheerenden Ergebnissen führen. Erstens bilden Kinder, die in den religiösen Eifer abdriften, ohne den philosophischen Inhalt zu verstehen, die zukünftigen Soldaten, die bereit sind, sich lenken zu lassen. Zweitens wird durch die Spaltung der Bevölkerung mittels unterschiedlicher Lehrsysteme oder eines dualen Bildungssystems die soziale Fragmentierung gefördert, was es einfacher macht, sie den Befehlen externer Mächte und/oder innerer bösartiger Gruppen zu unterwerfen. Somit ist der Weg, auf den unsere heutige Jugend gedrängt wird, nicht der Weg des Prinzips, dass die Jugend das Licht der Zukunft ist – wie Atatürk es treffend definierte –, sondern der Weg des Prinzips, der Urheber der Verdunkelung des Landes zu sein. 

Dass unsere Kinder und Jugendlichen ihre Gegenwart begreifen und sich auf Verhaltensweisen und Bildung ausrichten, die sie auf die Zukunft vorbereiten, steht in direktem Verhältnis zur Intensität, mit der sie die Zukunft wahrnehmen oder vorhersehen können. Jugendliche, die die Zukunft nicht sehen können, die glauben, dass ihre Zukunft im Land verdunkelt werden könnte, und die denken, dass sie nach schriftlichen Prüfungen bei mündlichen Vorstellungsgesprächen ohne Mitgliedschaft in einer Partei – insbesondere einer Organisation, die an der Macht ist – oder ohne den Nachweis, deren Sympathisant zu sein, keinen Erfolg haben werden, orientieren sich zwangsläufig ins Ausland. Können Sie sich ein fortschrittliches und würdevolles Land vorstellen, in dem ausländische Universitäten oder Bildungseinrichtungen, die vor jedem Semester versuchen, Kunden zu gewinnen, quasi Marketingaktivitäten betreiben, um den Jugendlichen zu zeigen, welche Dienste sie ihnen in ihren eigenen Ländern anbieten können? Wenn dies der Fall ist und es unausweichlich ist, dass alle unsere erfolgreichen Jugendlichen ins Ausland gehen, bedeutet dies, dass nicht nur das derzeitige Bildungsniveau unserer Bildungseinrichtungen, sondern auch deren zukünftiges Niveau niedrig sein wird. 

Selbst Kolonialmächte zielten in den Ländern, in die sie gingen, darauf ab, ihre Humankapazitätskapazitäten zu erhöhen, indem sie sowohl die Verbreitung ihrer Sprachen als auch die erfolgreichen Jugendlichen in dem System, in dem sie die erste Bildung vermittelten, in den Mittelpunkt stellten. In unserem Land hingegen ist von einem solchen Gedanken oder einer solchen Sorge nicht einmal die Rede; stattdessen wird versucht, das System aufrechtzuerhalten, indem die erfolglosesten und destruktivsten Elemente in das wichtigste Ministerium berufen werden. Es lässt sich behaupten, dass dies weder etwas mit Patriotismus noch mit einem kompetenten Führungsverständnis zu tun hat. 

Es ist offensichtlich, dass es angesichts der sich schnell verändernden Technologie und des sich verschärfenden internationalen Wettbewerbs eine absolute Niederlage bedeuten wird, mit einem rückständigen, passiven und in den Grundlagenwissenschaften unzureichend ausgebildeten Personal auf das internationale Parkett zu treten. Wenn dies der Fall ist, was versuchen die Politiker dann mit ihrer Politik zu erreichen, und wen versuchen sie durch ihre Sturheit dazu zu bringen, unsere Jugend sehenden Auges zu verschwenden und unser Land in den Untergang zu treiben? 

Trotz dieser Negativitäten wünsche ich unseren Kindern Erfolg und gratuliere allen Kindern der Welt, in dem Glauben, dass unser Land mit unserer Jugend, die trotz aller Bosheit keinen Bewusstseinsverlust erlitten hat, in eine helle Zukunft geführt werden kann, so wie unser Volk, das den Befreiungskrieg geführt hat, sowohl gegen äußere Feinde als auch gegen innere Kräfte erfolgreich gekämpft hat!