Berufe der Zukunft

Am 29. Oktober 2023 haben wir den 100. Jahrestag der Gründung der Republik Türkei mit Begeisterung gefeiert. Wenn wir auf das zurückblicken, was wir auf dem Weg zur Zivilisation bisher erreicht haben, erfüllt uns das mit Freude. Damit das zweite Jahrhundert noch erfolgreicher wird, müssen wir aus der Vergangenheit lernen, die weltweiten Entwicklungen genau verfolgen und eine Vorreiterrolle einnehmen.

Ich möchte meine Gedanken dazu teilen, was wir im Rahmen meines eigenen Wissensstandes und meiner Expertise tun können. Zunächst einmal sehen wir, dass die Dominanz der Technologie im Leben von Individuen, Gesellschaften und Staaten seit dem letzten Jahrzehnt des zwanzigsten Jahrhunderts und dem ersten Viertel des einundzwanzigsten Jahrhunderts stetig zunimmt.

Dass Individuen technologieabhängig werden, dass Gesellschaften, die Technologie erschaffen und nutzen, ihren Wohlstand weiter steigern und die Kluft zu anderen Gesellschaften vergrößern, dass Staaten durch den Einsatz technologischer Mittel ihre Fähigkeiten zur Überwachung, Kontrolle und Steuerung der Gesellschaft ausbauen und dass dies in totalitären Regimen negative Auswirkungen auf die Gesellschaften hat, kann als die negative Seite der Technologie bezeichnet werden.

All diese Entwicklungen führen auch in einem für unsere Zukunft sehr wichtigen Bereich zu großen Veränderungen. Unsere Berufe wandeln sich. Einige unserer Berufe verschwinden und an ihre Stelle treten andere. So wie die industrielle Revolution das Handwerk nach und nach verdrängt hat, haben Computer – wenn sie das Druckwesen auch nicht vollständig ausgelöscht haben – es doch grundlegend verändert. Ebenso haben Computer und das Internet den Mediensektor transformiert. Heute sehen wir, dass die künstliche Intelligenz an der Reihe ist, die Berufe zu verändern.

Typischerweise können wir die Berufe, die von künstlicher Intelligenz beeinflusst werden könnten, wie folgt klassifizieren:

1. Datenwissenschaftler und Analysten: Künstliche Intelligenz hilft ihnen bei der Analyse großer Datenmengen und der Entwicklung von Prognosemodellen.
2. Softwareentwickler: Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen optimieren Softwareentwicklungsprozesse.
3. Beschäftigte im Gesundheitssektor: Künstliche Intelligenz spielt eine große Rolle bei Diagnose, Behandlung und Krankenhausmanagement.
4. Pädagogen: Künstliche Intelligenz wird eingesetzt, um die Leistung von Schülern zu überwachen und personalisierte Lernerfahrungen anzubieten.
5. Juristen und Rechtsforscher: Anwaltskanzleien und Gerichte nutzen künstliche Intelligenz, um Prozessunterlagen und Rechtstexte zu prüfen.

Auch im Bereich der Kommunikationswissenschaften könnten durch künstliche Intelligenz neue Möglichkeiten und Berufe entstehen. Mögliche neue Berufe lassen sich wie folgt auflisten:

1. Berater für KI-Kommunikation: Sie könnten Unternehmen und Organisationen dahingehend beraten, wie sie KI-Technologien im Hinblick auf die öffentliche Kommunikation am besten einsetzen können.
2. KI-Inhaltsredakteure: Sie könnten daran arbeiten, von künstlicher Intelligenz erstellte Inhalte zu bearbeiten und für menschliche Leser aufzubereiten.
3. Experten für KI und Ethik: Es könnten Experten benötigt werden, die den ethischen Einsatz von künstlicher Intelligenz untersuchen und in diesem Bereich beratend tätig sind.

Entgegen dem, was gesagt wird und der weit verbreiteten Meinung in der Gesellschaft, halte ich den Gedanken für falsch, dass künstliche Intelligenz und die Roboter, die sie besitzen, eines Tages alle Berufe aus den Händen der Menschen nehmen werden.

Der berühmte Denker Manuel Castells weist in seinem Buch „Der Aufstieg der Netzwerkgesellschaft“ darauf hin, dass China, das Technologien wie das Anlassen von Eisen, den hydraulischen Eisenhammer, hochtonnagige Hochseeschiffe, Papier, Buchdruck, Schießpulver und Kompass erfunden hatte, die die Welt veränderten, sich um 1430 von Innovationen abwandte und geografische Entdeckungen sowie den Bau von Schiffen mit hoher Tonnage verbot.

Als Grund hierfür nennt er „die Angst der Herrschenden vor den Auswirkungen des technologischen Wandels, die das Potenzial hatten, die soziale Stabilität zu zerstören“. Auf diese Weise trugen die „mit dem Status quo zufriedenen Bürokraten“ in China zu einem Prozess bei, der 1842 mit den Opiumkriegen in die kolonialen Zwänge Großbritanniens mündete.

So sollte China, als es erkannte, dass „Isolationspolitiken es nicht vor den bösartigen Folgen technologischer Mittelmäßigkeit schützen konnten“, mehr als ein Jahrhundert benötigen, um dies auszugleichen. Die wichtigste Lektion, die wir aus den Erfahrungen Chinas ziehen können, ist meiner Meinung nach, dass wir den Status quo aufgeben und offen für Entwicklungen, ja sogar Vorreiter sein müssen.

In diesem zweiten Jahrhundert unserer Republik müssen wir, wie Atatürk sagte, daran arbeiten, das Niveau der zeitgenössischen Zivilisation zu übertreffen.