Was würden Sie ändern, wenn Sie Bildungsminister wären?

Zwei Jahre bevor die Lehrplanänderung auf die Tagesordnung kam, habe ich einen Dokumentarfilm mit Kindern gedreht.

„Was würdet ihr ändern, wenn ihr der Bildungsminister dieses Landes wärt?" habe ich sie gefragt.

Die Antworten, die ich von den Kindern erhielt, legten die Probleme unseres Bildungssystems auf eindrucksvolle Weise offen.

Menaf (11): Ich finde, das Schlimmste an der Bildung ist, dass wir den Unterricht immer auf die gleiche Weise erleben und bearbeiten. Ich liebe Geschichte sehr, aber bis zur 8. Klasse werde ich das Thema Geschichte nicht behandeln können. Das macht mich traurig, aber ich muss mich wohl daran gewöhnen. Wenn ich zum Beispiel die Macht dazu hätte, würde ich die Schüler, die zur Schule kommen, fragen: „Welche Fächer magst du am meisten?“ Ich würde dafür sorgen, dass sie die Fächer besuchen können, die sie gewählt haben. Ich würde sie die Fächer, die sie mögen, intensiver lernen lassen. Ich würde den Schülern das Recht geben, zu wählen.

Ada (12): Unser Prüfungssystem ist ein testbasiertes System. Anstatt das Thema zu verstehen und Wissen zu messen, misst es nur, ob man das Thema auswendig gelernt hat oder nicht. Selbst wenn man sachkundig ist, ist das Ergebnis ein Misserfolg, wenn man das Thema nicht auswendig gelernt hat.

Neva (8): Ich wünsche mir ein bisschen mehr Begeisterung von meinem Lehrer, ich wünsche mir Aufregung, aber mein Lehrer hat das nicht!

Die Alpha-Generation ist eine Generation, die weiß, was sie will. Sie sind in die Technologie hineingeboren. Sie führen ein Online-Leben. Sie hinterfragen gerne. Anstatt des veralteten Auswendiglernens wollen sie Wissen durchdringen und mit Freude lernen. Vor dem Hintergrund all dieser Beobachtungen halte ich es für richtiger, die Lehrplanänderung unter Einbeziehung aller Bildungsakteure vorzunehmen, damit der neue Lehrplan den Anforderungen des Jahrhunderts entspricht, ins Detail geht und Fehler der Vergangenheit nicht wiederholt werden. Schon die Aussagen meiner drei Protagonisten zeigen den Zustand unseres derzeitigen Bildungssystems auf. Die Erkenntnisse der anderen Kinder sind im gesamten Dokumentarfilm enthalten. Sie können unseren Film „Kinder sagen immer die Wahrheit“ auf YouTube ansehen. Ich wünschte, unser neuer Bildungsminister hätte ihn auch gesehen.

WARUM DIESE EILE?

Der Lehrplan ist die Verfassung der Bildung. Er umfasst alle Komponenten der Bildung.

Schüler, Lehrer, die persönlichen Rechte und das Wohlergehen der Lehrer sowie das Glück der Kinder sind Elemente, die der Lehrplan berücksichtigen muss.

Bevor man eine grundlegende Änderung an der Verfassung der Bildung vornimmt, stellt sich die Frage: Warum war eine Lehrplanänderung überhaupt nötig? Was waren die Probleme in der Bildung, was waren die Mängel? Zunächst hätte eine umfassende Analyse der Vergangenheit mit der Öffentlichkeit geteilt werden müssen.

Erfordert der Versuch, den Lehrplan grundlegend zu ändern, nicht auch die Berücksichtigung der Bildungskomponenten, die den Kern des Lehrplans bilden?

Warum wurden Lehrer, Bildungsgewerkschaften, Universitäten und sogar Schüler nicht in diesen Prozess einbezogen?

Es scheint kaum möglich, dass der Lehrplanentwurf, der als ein 10-jähriges, langfristiges Vorbereitungsprojekt präsentiert wird, tatsächlich in 10 Jahren erstellt wurde. Denn der Lehrplan wurde zuletzt 2017 geändert!

In den letzten 10 Jahren gab es zudem 5 verschiedene Bildungsminister.

Nabi Avcı (2013-16), İsmet Yılmaz (2016-2018), Ziya Selçuk (2018-2021), Mahmut Özer (2021-2023), Yusuf Tekin (2023-2024)!

Warum wurde für den Lehrplanentwurf nur eine Frist von 10 Tagen für Beiträge eingeräumt?

Es heißt, der Entwurf könne in einer Woche gelesen und bewertet werden, und Meinungen sowie Vorschläge könnten über E-Devlet mit der türkischen Identitätsnummer und dem Passwort geteilt werden. Sowohl die Art und Weise, wie das Bildungsministerium um Stellungnahmen zum Lehrplanentwurf bittet, als auch die Frist dafür sind äußerst problematisch.

Ein 3500-seitiger Lehrplan, an dem angeblich 10 Jahre lang gearbeitet wurde.

Ich habe eine Woche gebraucht, um nur einen Teil des Lehrplanentwurfs zu lesen. Man müsste über übermenschliche Kräfte verfügen, um 3500 Seiten in 10 Tagen zu lesen, zu bewerten und darüber hinaus einen umfassenden Bericht zu schreiben!

Da stellt sich die Frage: Warum diese Eile?

Und eine Frage habe ich auch an die Opposition:

Ist die Frage, welche Bildung die jungen Menschen erhalten werden, die die Zukunft des Landes in die Hand nehmen sollen, nicht genauso lebenswichtig wie die Rechte der Rentner? Warum startet die Oppositionspartei nicht gemeinsam mit allen Bildungsakteuren eine kraftvolle Kampagne gegen die Gefahren des neuen Lehrplans?