Druck auf Schulleiter: Erdoğan-Posts gefordert
Wir haben schon oft gesehen, dass Lehrer busweise zu Erdoğans Kundgebungen gekarrt wurden, aber das ist ein Novum: Eine obligatorische Social-Media-Mobilisierung für Erdoğan an Schulen.
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Nachdem der israelische Außenminister Israel Katz nach der ein-tägigen Staatstrauer der Türkei für den Hamas-Führer Ismail Haniye auf seinem Social-Media-Account Beiträge veröffentlicht hatte, die auf Präsident Recep Tayyip Erdoğan abzielten, wurden in den sozialen Medien Beiträge unter dem Hashtag „Wir stehen an Erdoğans Seite“ geteilt.
Ein Bericht von Emirhan Çoban von der Zeitung Cumhuriyet enthüllte nun, dass ein Teil dieser Beiträge keineswegs „freiwillig“ war.
Es wurde bekannt, dass Serap Yılmaz, die Leiterin der Bildungsbehörde im Bezirk Gölbaşı in Ankara, eine Nachricht in eine WhatsApp-Gruppe mit Schulleitern aus Gölbaşı sandte, in der sie um Unterstützung für Erdoğan in den sozialen Medien bat.
YUSUF TEKINS VIDEOS WEITERGELEITET
In der Nachricht hieß es: „Wir brauchen Ihre Unterstützung in den sozialen Medien. Wir bitten unsere Bildungsmanager, allen voran unsere Bezirksleiter, den Hashtag ‚Wir stehen an Erdoğans Seite‘ in angemessener Weise zu verwenden.“ Es wurde zudem bekannt, dass Yılmaz in derselben WhatsApp-Gruppe Videos des Bildungsministers Yusuf Tekin teilte und dazu die Notiz „Lasst es uns teilen, Freunde“ hinzufügte. Dass die Nachrichten nicht direkt verfasst, sondern als Weiterleitungen verschickt wurden, wirft die Frage auf: „Könnte die Anweisung aus dem Ministerium gekommen sein?“
Kadem Özbay, der Vorsitzende der Bildungsgewerkschaft Eğitim-İş, äußerte sich zu dem Vorfall: „In der AKP-Ära wurden Kompetenz durch Loyalität, Günstlingswirtschaft und Gehorsam ersetzt. Die Beiträge von Personen in solchen Positionen sind ein Beweis dafür, wie weit man sich von der staatlichen Kultur entfernt hat. Es ist ein Zeichen dafür, dass die Institutionen des Staates und der Republik ausgehöhlt und korrumpiert wurden. Dies ist ein Spiegelbild der Mentalität des Ein-Mann-Regimes.“