Eğitim-Sen: Yusuf Tekin muss die Politik der Instrumentalisierung unserer Kinder durch Glaubensfragen aufgeben

In einer von der Istanbuler Niederlassung der Eğitim-Sen organisierten Presseerklärung hieß es: „Die vom Bildungsministerium am 12. Februar 2026 veröffentlichte und an die Gouvernements aller 81 Provinzen versandte Anweisung mit dem Titel ‚Veranstaltungen zum Ramadan im Rahmen des Bildungsmodells des türkischen Jahrhunderts‘ verstößt gegen den Grundsatz der Laizität in der Verfassung und den wissenschaftlichen Charakter der Bildung. Diese Regelung, die alle Stufen von der Vorschule bis zur Sekundarstufe umfasst, zielt darauf ab, Schulen zu einem Anwendungsbereich für Rituale einer ‚einzigen Religion, einer einzigen Konfession‘ zu machen.“ 

„Sie beseitigt die Neutralität des Staates gegenüber Glaubensrichtungen“

In der Erklärung, in der darauf hingewiesen wurde, dass Schulen öffentliche Räume seien, in denen Schüler unterschiedlicher Glaubensgruppen sowie Schüler ohne Glauben gemeinsam unterrichtet würden, hieß es weiter: „Die Darstellung der religiösen Praxis der Mehrheit als ‚einigender Wert‘ ist pädagogisch bedenklich. Schüler mit unterschiedlichen Glaubensrichtungen werden Gefahr laufen, ausgegrenzt zu werden; Schüler, die nicht fasten, werden mit Gruppenzwang konfrontiert sein; die Berichterstattung und Registrierung der Veranstaltungen wird ein Gefühl der Diskriminierung erzeugen; in Internatsschulen wird es aufgrund der Essensordnung und der Regeln des Zusammenlebens zu Spannungen kommen; Schüler werden direkt oder indirekt zu einer Entscheidung gezwungen. Dieser Ansatz, der Schulen wie ein religiöses Zentrum gestaltet, beseitigt die Neutralität des Staates gegenüber Glaubensrichtungen und stellt somit einen grundlegenden Verstoß gegen den laizistischen Grundsatz der Verfassung dar.“ 

„Zwingt Lehrer zu rechtswidrigen Aktivitäten“

In der Erklärung, in der darauf hingewiesen wurde, dass die Ramadan-Veranstaltungen außerhalb der Arbeitszeiten geplant seien, hieß es: „Weder in den Aufgabenbeschreibungen der Lehrer in den Gesetzen und Verordnungen sind diese Veranstaltungen vorgesehen, noch sind die Arbeitszeiten entsprechend geregelt. In dieser Hinsicht zwingt das Ministerium die Lehrer zu rechtswidrigen Aktivitäten. In diesem Prozess, der unter dem Namen ‚Freiwilligkeit‘ durchgeführt wird, ist es unvermeidlich, dass Schüler und Lehrer, die nicht an der Veranstaltung teilnehmen, stigmatisiert werden, Schüler unter Gruppenzwang leiden und soziale Ausgrenzung erfahren.“

Die Erklärung, die auch vom Pir Sultan Abdal Kulturverein und den Halkevleri unterstützt wurde, fuhr wie folgt fort: 

„Minister Yusuf Tekin muss die Politik der Instrumentalisierung unserer Kinder und Schüler durch Glaubensfragen aufgeben. Er sollte das Recht auf eine warme Mahlzeit und trinkbares Wasser, das er zuvor versprochen und zeitweise in Kindergärten umgesetzt hatte, auf alle Bildungsstufen ausweiten. Alle Ressourcen des Ministeriums sollten sich darauf konzentrieren, Strategien gegen die durch Armut bedingte Bildungsungleichheit zu entwickeln und für eine kostenlose, wissenschaftliche und laizistische Bildung mobilisiert werden. Der Minister muss dem Reinigungspersonal, das er in Schulen für Löhne unter dem Mindestlohn beschäftigt, das Recht auf eine feste Anstellung und menschenwürdige Arbeitsbedingungen gewähren. Er muss jegliche Diskriminierung unter Lehrern, insbesondere bei den sogenannten Honorarlehrern, beseitigen, unsere jungen Kollegen nicht mit etwa 30 Tausend Lira in Akademien und bei Vorstellungsgesprächen zermürben, das Beschäftigen von Lehrern zu Mindestlöhnen an Privatschulen beenden und die MESEM-Zentren, die Kinder aus armen Familien als billige Arbeitskräfte an gewinnorientierte Unternehmen schicken, in echte Bildungsstätten verwandeln, in denen sie wieder als Schüler gesehen werden.

Wir fordern das Bildungsministerium auf, unverzüglich von dieser Methode der ‚Schaffung vollendeter Tatsachen‘, die eindeutig gegen die Verfassung und das Grundgesetz für das nationale Bildungswesen verstößt, Abstand zu nehmen und jegliche Praxis zu beenden, die der laizistischen, wissenschaftlichen und öffentlichen Bildung widerspricht.“