Rundschreiben des Bildungsministeriums an Schulen zum Thema 'Mobbing': Neue Maßnahmen werden umgesetzt
Vor Beginn des neuen Schuljahres hat das türkische Bildungsministerium (MEB) neue Maßnahmen zur Prävention jeglicher Form von Gewalt an Schulen ergriffen, einschließlich Peer-Mobbing und Cyber-Mobbing. In diesem Rahmen werden alle Führungskräfte im Hinblick auf die effektive Anwendung der geltenden Vorschriften fortgebildet.
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Das Bildungsministerium hat vor Beginn des neuen Schuljahres neue Maßnahmen zur Prävention jeglicher Form von Gewalt an Schulen ergriffen, einschließlich Peer-Mobbing und Cyber-Mobbing.
Mit der Unterschrift von Bildungsminister Yusuf Tekin wurde ein Rundschreiben zum Thema "Gewaltprävention an Schulen" veröffentlicht, das als Leitfaden für die Arbeit zur Verhinderung aller Arten von Gewalt dienen soll, darunter physische, sexuelle, emotionale, psychologische, wirtschaftliche, digitale und Cyber-Gewalt sowie Peer-Mobbing und Cyber-Mobbing. In dem Rundschreiben wird betont, dass die Kontinuität der Dienste zur Gewaltprävention und zum Schutz der Opfer – auch in Zeiten von Katastrophen und Notfällen wie Migration, Erdbeben oder Epidemien – grundlegend ist. Es wurde gefordert, die folgenden Punkte diesbezüglich einzuhalten:
*Alle Führungskräfte in den Außenstellen des Ministeriums werden im Hinblick auf die effektive Anwendung der Vorschriften zur Gewaltprävention an Schulen und Einrichtungen fortgebildet; in diesem Rahmen wird ein Plan für die Fortbildung erstellt und die Ergebnisse werden an die zuständige Abteilung übermittelt.
*Die Provinzkommissionen für Beratungs- und psychologische Betreuungsdienste werden Risikofaktoren identifizieren, die in den Schulen und Einrichtungen ihrer Provinz zu Gewalt führen könnten, und notwendige Maßnahmen gegen vorrangige Risikofaktoren sowie die Auswirkungen von Gewalt ergreifen.
*Die Provinzkommissionen für Beratungs- und psychologische Betreuungsdienste werden Aktivitäten zur Gewaltprävention in den jährlichen Arbeitsplan der schulischen Beratungs- und psychologischen Betreuungsprogramme sowie in die Abteilung für Beratungs- und psychologische Betreuungsdienste (RPD) der Zentren für Beratung und Forschung (RAM) aufnehmen.
*In Schulen ohne Beratungslehrkräfte im Zuständigkeitsbereich der RAMs werden die im jährlichen Arbeitsplan der RPD-Abteilung enthaltenen Aktivitäten zur Gewaltprävention durchgeführt. Alle Arbeiten werden in das e-Beratungssystem eingetragen.
*Die Verwaltung wird notwendige Maßnahmen ergreifen, um die Sicherheit innerhalb und außerhalb der Schulen und Einrichtungen zu gewährleisten, und mit den entsprechenden Institutionen und Organisationen zusammenarbeiten.
*Für die Arbeit der schulischen Beratungs- und psychologischen Betreuungsdienste sowie der RAMs zur Gewaltprävention werden geeignete Bedingungen und personelle Unterstützung bereitgestellt.
RISIKOFAKTOREN WERDEN IDENTIFIZIERT
*Die Schulleitungen werden Risikofaktoren identifizieren, die in den Bildungsumgebungen zu Gewalt führen könnten, und notwendige Maßnahmen gegen vorrangige Risikofaktoren oder die Auswirkungen von Gewalt ergreifen.
*Gemäß den mit den entsprechenden öffentlichen Institutionen und Organisationen unterzeichneten Protokollen werden die von der Schulleitung festgestellten vorrangigen Situationen bezüglich der Schulsicherheit unverzüglich an die übergeordnete Behörde und die Strafverfolgungsbehörden gemeldet.
*Die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus wird gestärkt und notwendige Maßnahmen ergriffen, um die Unterstützung der Eltern bei der Gewaltprävention sicherzustellen.
*Die Arbeiten werden durch Ausrüstung, Transportmittel, Budget und personelle Unterstützung gefördert.
Die Punkte zur Umsetzung wurden im Rundschreiben wie folgt festgelegt:
*Um Informations- und Sensibilisierungsarbeiten zur Gewaltprävention zu gewährleisten, werden in Schulen und Einrichtungen Aktivitäten durchgeführt, um das grundlegende Verständnis zu vermitteln, dass Gewalt, Mobbing und aggressives Verhalten zwischen Lehrer-Schüler, Schüler-Schüler, Lehrer-Eltern und Eltern-Schüler nicht akzeptiert werden.
*Die Arbeiten zur Entwicklung der Kompetenzen von Kindern für sichere Räume in digitalen Umgebungen und ihrer digitalen Kompetenz werden ausgeweitet, um die Übertragung negativer Verhaltensweisen aus dem digitalen/Cyber-Raum in das reale soziale Umfeld zu verhindern.
*Die Schulleitungen werden soziale, sportliche und kulturelle Aktivitäten innerhalb und außerhalb der Bildungseinrichtungen zur Gewaltprävention ausweiten; die RAMs werden in Schulen ohne Beratungslehrkräfte in ihren Zuständigkeitsbereichen Sensibilisierungs- und Informationsarbeiten zur Gewaltprävention durchführen.
*Die in den schulischen Beratungs- und psychologischen Betreuungsdiensten tätigen Beratungslehrkräfte werden gemäß den Risiko-Landkarten der Schulen und Klassen Informations- und Sensibilisierungsarbeiten für Führungskräfte, Lehrer, Schüler, Eltern, Hilfspersonal und anderes Personal zur Gewaltprävention durchführen.
*In allen Schulen und Einrichtungen wird die soziale Integration von Schülern mit besonderen Bedürfnissen, wie etwa bei sonderpädagogischem Förderbedarf oder dem Status des vorübergehenden Schutzes, mit ihren Mitschülern und ihrem Umfeld gestärkt.
*Alle Schulen und Einrichtungen werden ihre Bemühungen zur Stärkung der Kultur von Liebe, Respekt und Zusammenleben intensivieren.
Das Rundschreiben enthält zudem Informationen zu den Arbeiten, die im Rahmen der gesetzlich vorgeschriebenen Schutzmaßnahmen für Schüler durchgeführt werden, die Opfer von Gewalt geworden sind oder Gewalt ausgeübt haben, sowie zu psychosozialen Unterstützungsaktivitäten.
KOMPETENZNIVEAU UND SENSIBILISIERUNG WERDEN ERHÖHT
Dem Rundschreiben zufolge werden auch die allgemeinen Bildungsmaßnahmen zur Gewaltprävention verstärkt. In diesem Rahmen wird mit den zuständigen Einheiten zusammengearbeitet, um die bestehenden Kursprogramme zur Gewaltprävention in den Einrichtungen für lebenslanges Lernen auszuweiten; die Familienbildungsprogramme unter der Generaldirektion für lebenslanges Lernen werden im Rahmen der Gewaltprävention ausgebaut und die vom Ministerium erstellten Familienbildungsprogramme genutzt.
Die Zentren für Volksbildung werden Maßnahmen ergreifen, damit Schüler, die an Fernschulen eingeschrieben sind, die RPD-Dienste nutzen können, und bei Bedarf eine Weiterleitung an die RAMs sicherstellen.
Das Kompetenzniveau, die Sensibilisierung sowie das Wissen und die Fähigkeiten von Bürgern außerhalb des schulpflichtigen Alters werden durch die von den Zentren für Volksbildung durchgeführten Bildungsmaßnahmen erhöht.
Um eine effektive Überwachung, Koordination und Zusammenarbeit zwischen den Institutionen bei der Bekämpfung von Gewalt zu entwickeln, wird bei den Arbeiten zur Gewaltprävention mit den entsprechenden Institutionen, Organisationen und Universitäten zusammengearbeitet.