LGS-Ergebnisse veröffentlicht: İmam-Hatip- und Berufsschulen bleiben leer
Die Ergebnisse der LGS-Platzierungen wurden bekannt gegeben. Während die Kapazitäten an den naturwissenschaftlichen Gymnasien (Fen Liseleri) und den Gymnasien für Sozialwissenschaften vollständig ausgeschöpft sind und auch die Anadolu-Gymnasien eine hohe Auslastungsquote aufweisen, blieben Hunderte İmam-Hatip- und Berufsschulen leer.
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Die Ergebnisse der Platzierungen im Rahmen des Systems für den Übergang in weiterführende Schulen (LGS) des Bildungsministeriums haben erneut die Diskrepanz zwischen den Präferenzen der Schüler und der Bildungspolitik verdeutlicht. Den Ergebnissen zufolge, die nach der Präferenzphase vom 14. bis 24. Juli bekannt gegeben wurden, sind alle für naturwissenschaftliche Gymnasien und Gymnasien für Sozialwissenschaften vorgesehenen Plätze belegt.
ANADOLU-GYMNASIEN FAST VOLLSTÄNDIG BELEGT
Von den 533 Anadolu-Gymnasien, die landesweit Schüler per Prüfung aufnehmen, gab es nur an 7 Schulen freie Plätze. Die Gesamtzahl der freien Plätze an diesen Schulen wurde mit lediglich 143 angegeben. Diese Quote zeigt, dass die Nachfrage nach Anadolu-Gymnasien sehr hoch ist.
İMAM-HATİP-SCHULEN BLEIBEN LEER
Andererseits konnten die Anadolu-İmam-Hatip-Gymnasien, deren Anzahl und Kapazitäten kontinuierlich erhöht werden, auch in diesem Jahr nicht die erste Wahl der Schüler sein. Laut einem Bericht von BirGün blieben an 236 der 837 İmam-Hatip-Gymnasien, die Schüler per Prüfung aufnehmen, Plätze frei. Insgesamt wurden 3.825 Plätze nicht besetzt. Dies verdeutlicht, dass die seit Jahren verfolgte Politik der forcierten İmam-Hatip-Ausrichtung bei den Schülern auf wenig Resonanz stößt.
ÄHNLICHES BILD AN BERUFSSCHULEN
Ein ähnliches Problem bei der Wahl der Schulen zeigte sich auch an den berufsbildenden Anadolu-Gymnasien. An 294 wählbaren Berufsschulen konnten die Kapazitäten nicht ausgeschöpft werden. Die Gesamtzahl der freien Plätze an diesen Schulen wurde mit 4.898 angegeben. Die große Mehrheit der Schüler entschied sich nicht für diese Schulen.
„BILDUNGSPOLITIK WIRD IDEOLOGISCH GEPLANT“
Der Bildungsexperte Salim Ünsal bewertete die Situation und erklärte, dass die Präferenzen und die Kapazitäten nicht übereinstimmen. Ünsal äußerte sich wie folgt:
„Jedes Jahr entstehen deutliche Lücken an den berufsbildenden Anadolu-Gymnasien und den Anadolu-İmam-Hatip-Gymnasien. Dass diese Schulen unter dem Namen 'Projektschule' geführt werden, weckt bei Schülern und Eltern nicht das erwartete Interesse. Die Schüler bevorzugen mit großem Abstand die naturwissenschaftlichen Gymnasien, die Gymnasien für Sozialwissenschaften und die Anadolu-Gymnasien. Wenn die Kapazitäten gemäß den tatsächlichen Präferenzen der Schüler geplant worden wären, gäbe es an den İmam-Hatip- und Berufsschulen nicht so viele freie Plätze.“