Stehen die Themen und die Fragenverteilung für die Lehrer-Akademie-Aufnahmeprüfung (AGS) fest? Was hat sich bei der AGS 2025 geändert?
Die Einzelheiten zur Akademie-Aufnahmeprüfung (AGS) des Ministeriums für Nationale Bildung (MEB) wurden konkretisiert. Neben der vom ÖSYM organisierten KPSS und dem zusätzlich angewandten Test zum fachlichen Wissen für das Lehramt (ÖABT) bereitet sich das MEB darauf vor, die AGS in das System zu integrieren. Die erste offizielle Erklärung zu dieser Prüfung wurde im vergangenen Monat abgegeben. Wurden also die Fragen- und Themenverteilung für die Lehrer-Akademie-Aufnahmeprüfung (AGS) des MEB bereits bekannt gegeben? Welche Neuerungen gibt es bei der AGS 2025? Hier sind die Details zu dem Thema, auf das Lehramtsanwärter mit Spannung warten.
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Im Rahmen des Lehrerberufsgesetzes nimmt die regulatorische Gestaltung für angehende Lehrkräfte Gestalt an. Die Details zur MEB-AGS, die am 13. Juli 2025 vom ÖSYM durchgeführt wird, wurden konkretisiert. Wurde die Themenverteilung für die Lehrerakademie-Aufnahmeprüfung (AGS) des MEB bereits bekannt gegeben? Hier sind die Details, die zu diesem Thema von Interesse sind.
WIE VIELE FRAGEN WIRD ES BEI DER MEB-AGS GEBEN?
Den angehenden Lehrkräften werden im Rahmen der AGS 80 Fragen gestellt. Die ÖABT-Sitzung wird aus 50 Fragen bestehen, die sich auf das Fachwissen der Kandidaten konzentrieren.
DURCHFÜHRUNG IN 2 SITZUNGEN
Die Prüfung wird in zwei Sitzungen abgehalten: die Akademie-Aufnahmeprüfung (AGS) 2025 und der Test für fachliche Kompetenzen im Lehramt (ÖABT) 2025.
WIE WIRD DIE PUNKTZAHL BERECHNET?
Für angehende Lehrkräfte in den Fachbereichen Biologie, Geografie, Naturwissenschaften/Natur und Technik, Physik, Grundschulmathematik, Chemie/Chemietechnologie, Mathematik, Vorschulerziehung, Beratung, Grundschullehramt, Sozialkunde, Geschichte, Türkisch, Türkische Sprache und Literatur, Sport sowie Kultur und Ethik des Islam/Berufsfächer für Imam-Hatip-Gymnasien wird die MEB-AGS-Punktzahl aus der Kombination von 50 Prozent der AGS-Punktzahl und 50 Prozent der ÖABT-Punktzahl berechnet.
Bei Bewerbungen für das Lehramt in den Sprachen Deutsch, Arabisch, Chinesisch, Französisch, Persisch, Spanisch, Italienisch, Japanisch, Koreanisch, Russisch und Englisch werden die AGS-Punktzahl und die Punktzahl des Fremdsprachen-Niveautests (YDS oder e-YDS) zugrunde gelegt. Dementsprechend wird die MEB-AGS-Punktzahl der Kandidaten durch die Addition von 50 Prozent der AGS-Punktzahl und 50 Prozent der YDS-Punktzahl berechnet.
Bei der Punkteberechnung im Bereich Fremdsprachen wird die höchste Punktzahl berücksichtigt, die die Kandidaten im selben Jahr und vor der AGS in den YDS- oder e-YDS-Prüfungen erzielt haben. Für andere Lehramtsbereiche, in denen kein ÖABT oder YDS vorgesehen ist, wird die MEB-AGS-Punktzahl ausschließlich auf Basis der AGS gebildet.
WIE WIRD DIE THEMENVERTEILUNG DER MEB-AGS AUSSEHEN?
Eine offizielle Ankündigung zur AGS liegt noch nicht vor. Nach Informationen aus MEB-Quellen wird jedoch folgende Fragenverteilung erwartet:
Verbale Fähigkeiten
- Wortbedeutung, Satzbedeutung, Textverständnis, Bedeutung im Absatz und verbale Logik - 18,75 (%)
Numerische Fähigkeiten
- Grundlegende Mathematik, Interpretation von Grafiken und Tabellen, logische Schlussfolgerungsprobleme - 18,75 (%)
Geschichte
a) Geschichte der türkischen Staaten vor dem Osmanischen Reich (politische, soziale, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklungen)
b) Osmanische Geschichte (politische, soziale, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklungen vom 13. bis zum Beginn des 20. Jahrhunderts)
c) Atatürk-Prinzipien und Geschichte der Reformen (politische, soziale, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklungen in der türkischen Geschichte vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts, vom Untergang des Osmanischen Reiches bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs)
ç) Zeitgenössische türkische und Weltgeschichte (politische, soziale, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklungen in der Welt vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis heute; in der Türkei vom Zweiten Weltkrieg bis heute)
Ungefähre Gewichtung in diesem Bereich - 12,5 (%)
Geografie der Türkei
- Physische Geografie der Türkei, Humangeografie und Wirtschaftsgeografie der Türkei - 10 (%)
Grundlagen der Bildung und das türkische nationale Bildungssystem
Allgemeine Konzepte, Theorien, Prozesse und Anwendungen der Erziehungswissenschaften
a. Grundlegende Konzepte und Theorien der Bildung
b. Historische, philosophische, soziale, psychologische, wirtschaftliche und politische Grundlagen der Bildung…