Yusuf Tekin gibt Nachricht zur YKS: Ändert sich das System erneut?

Bildungsminister Yusuf Tekin besuchte die Demirören Medya ve Teknoloji Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, die im Rahmen des Projekts „Haberimiz Olsun“ als Pilotschule ausgewählt wurde.

Mit dem Projekt „Haberimiz Olsun“, das unter der Koordination der Generaldirektion für Innovation und Bildungstechnologien durchgeführt wird, soll erreicht werden, dass Schüler Zugang zu korrekten und zuverlässigen Informationen erhalten und die Agenda des Landes sowie der Welt mit einem bewussten und kritischen Blickwinkel bewerten können.

Im Rahmen des Projekts übernehmen die Schüler Aufgaben in verschiedenen Phasen der digitalen Inhaltsproduktion wie Nachrichtenrecherche, Textverfassen, Moderation, Dreharbeiten, Synchronisation, Interviews, Schnitt und Sendungsvorbereitung.

Tekin war zu Gast in der von den Schülern vorbereiteten und moderierten Nachrichtensendung und beantwortete die Fragen der Jugendlichen. Das Programm wurde über das Bildungs-Informationsnetzwerk (EBA), EBA YouTube, TRT EBA und die Social-Media-Konten des Bildungsministeriums ausgestrahlt.

„WIR HABEN EINEN PARADIGMENWECHSEL IM LEHRPLAN VOLLZOGEN“

Auf die Frage, was sich im neuen Schuljahr für die Schüler im Vergleich zu den Vorjahren ändern werde, sagte Tekin, dass die Schritte im Rahmen des „Maarif-Modells des türkischen Jahrhunderts“ (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) in den Vordergrund rücken würden.

Tekin erklärte, dass die Lehrplanänderungen einen bedeutenden Paradigmenwechsel innerhalb des Bildungsministeriums mit sich brächten, und betonte, dass man darauf abziele, dass die Schüler Wissen nicht nur erlernen, sondern das Gelernte auch im täglichen Leben und in der Gesellschaft, in der sie leben, anwenden können.

Tekin wies darauf hin, dass das Maarif-Modell des türkischen Jahrhunderts darauf abziele, dass Schüler das in der Schule erworbene Wissen durch analytisches Denken in Fähigkeiten umwandeln können, und erinnerte daran, dass das Modell im Schuljahr 2024-2025 eingeführt wurde.

Er merkte an, dass das Modell in diesem Jahr in den Klassen 1, 2 und 3 der Grundschulen, 5, 6 und 7 der Mittelschulen sowie 9, 10 und 11 der Gymnasien angewendet wird.

„SPIELE WERDEN TEIL DER BILDUNG SEIN“

Tekin erklärte, dass man sich in diesem Jahr besonders auf Kinderspiele konzentriere und diese zu einem festen Bestandteil des Bildungsprozesses machen werde.

Tekin drückte aus, dass Spiele neben der Bekämpfung von Problemen wie Fettleibigkeit und digitaler Abhängigkeit bei Kindern auch dazu beitragen würden, Werte wie Hilfsbereitschaft und Solidarität zu vermitteln.

In diesem Zusammenhang erklärte Tekin, dass eines der Hauptthemen des Schuljahres „Spiele im Herzen der Bildung“ (Maarifin Kalbinde Oyun) sein werde, und teilte mit, dass man ein Grundsatzpapier darüber vorbereitet habe, wie Spiele in den Schulen im Bildungsprozess eingesetzt werden sollen.

„WIR HABEN DEN HÖHEPUNKT BEI PISA ERREICHT“

Tekin ging auch auf die PISA-Ergebnisse der Türkei ein und sagte, dass das Land im Bildungsbereich einen bedeutenden Erfolg erzielt habe.

Tekin betonte, dass die Türkei seit 2015 einen deutlichen Anstieg bei den PISA-Ergebnissen zeige und im Zyklus 2025 den Höhepunkt erreicht habe.

Tekin argumentierte, dass dieser Erfolg das Ergebnis der über Jahre hinweg unternommenen Schritte sei, von der Erhöhung der Anzahl der Klassenzimmer und Schulen bis hin zu Lehrerernennungen, kostenlosen Lehrbüchern und Förder- und Ausbildungskursen, und äußerte den Wunsch, dass Schüler als Individuen heranwachsen, die hinterfragen und kritisch denken können.

„DAS PRÜFUNGSSYSTEM BEI DER YKS WIRD SICH NICHT ÄNDERN“

Auf die Frage der Schüler „Welche YKS erwartet uns im nächsten Jahr?“ antwortete Tekin, dass am Prüfungssystem keine Änderungen vorgenommen würden.

Tekin erklärte, dass diesbezüglich falsche und irreführende Nachrichten verbreitet würden, und betonte, dass das einzige Element, das sich für die Schüler ändere, die im nächsten Jahr in die 12. Klasse kommen, sei, dass die Fragen gemäß dem Lehrplan erstellt würden, dem die Schüler unterliegen.

Tekin sagte: „Weder das System noch das Verfahren der Prüfung werden sich ändern, es gibt keine Änderungen. Wir haben jedes Jahr auf Basis des Lehrplans gefragt, jetzt werden wir auf Basis deines Lehrplans fragen.“

„DIESE GEOGRAFIE HEISST SEIT ANBEGINN DER GESCHICHTE TURKISTAN“

Auf die Frage eines Schülers, warum der Begriff „Turkistan“ im Rahmen des Maarif-Modells des türkischen Jahrhunderts wichtig sei, antwortete Tekin, dass diese Geografie im Laufe der Geschichte als Turkistan bezeichnet worden sei.

Tekin argumentierte, dass der Begriff „Zentralasien“ während der Zeit der Sowjetunion verwendet wurde, um die Verbindung zwischen der Türkei und der türkischen Welt zu schwächen, und betonte, dass die im Laufe der Geschichte verwendeten Begriffe von ideologischen Ansätzen befreit und in ihrer wissenschaftlichen Form behandelt werden sollten.

VERANSTALTUNGEN FÜR GAZA IN SCHULEN GEPLANT

Tekin ging auch auf die Entwicklungen in Gaza ein und sagte, dass man seit Beginn der israelischen Angriffe daran arbeite, in der Türkei ein Bewusstsein zu schaffen.

Tekin kündigte an, dass in diesem Jahr unter dem Motto „Drachen sollen nicht abgeschossen werden, der Himmel soll den Kindern bleiben“ verschiedene Veranstaltungen in Schulen organisiert werden, um auf das Leid der palästinensischen Kinder aufmerksam zu machen.