Antwort von Özçağdaş (CHP) auf das 'Ramadan'-Schreiben des Bildungsministeriums: 'Statt nach Lösungen für Probleme zu suchen, betreibt er ideologische Ingenieurskunst'

Özçağdaş erklärte, dass es im Bildungswesen Dutzende Probleme gebe und Bildungsminister Yusuf Tekin diese ignoriere: "Der Bildungsminister fährt fort, unsere Schüler zu spalten, zu stigmatisieren, das Schulklima zu stören, die Gesellschaft zu polarisieren und unverschämte Äußerungen zu tätigen. Unser Land sieht sich zum ersten Mal mit einem Minister konfrontiert, der so unmanierlich, arrogant und unfähig ist, ohne Beleidigungen zu sprechen, dass er die Opposition als 'ignorant, analphabetisch und verständnislos' bezeichnen kann", sagte er.

"DER MINISTER ZIEHT ES VOR, IDEOLOGISCHE INGENIEURSKUNST ZU BETREIBEN"

Özçağdaş betonte, dass Minister Tekin sich nicht um die Probleme an den Schulen kümmere und Lehrer dazu verdammt seien, unter der Armutsgrenze zu leben. In seiner Erklärung hielt er fest:

"Während unsere Kinder in den MESEM-Zentren sterben, hungrig zur Schule gehen und gezwungen sind, Wasser aus Toilettenhähnen zu trinken, ist das einzige Ziel der Mentalität, die versucht, unsere Schüler zu spalten, nichts anderes als die Gier nach dem eigenen Posten. Sehr geehrter Herr Minister, Ihre Aufgabe ist nicht Politik, sondern sicherzustellen, dass unsere Kinder eine gleichberechtigte, freie, qualifizierte, wissenschaftliche und laizistische Bildung erhalten. Jedes Kind, jeder Lehrer und jeder Bürger unseres Landes ist mit Tausenden von Problemen im Bildungswesen konfrontiert, während der Minister um seinen Posten kämpft. Statt nach Lösungen für all diese Probleme zu suchen, zieht es der Minister vor, ideologische Ingenieurskunst durch Bildung zu betreiben. Durch ÇEDES-Protokolle werden Sekten und religiöse Gemeinschaften unter dem Deckmantel von Stiftungen in die Schulen gebracht, unsere kleinen Kinder werden in Gräbern oder vor Grabattrappen zum Weinen gebracht, und die Befugnis zur Eröffnung von Wohnheimen auf Mittelschulebene wird auf Stiftungen ausgeweitet."

"WIR WISSEN, DASS DIES NICHT DER SINN DES SCHREIBENS IST"

Özçağdaş erklärte, dass Veranstaltungen an Schulen nach ideologischen Präferenzen durchgeführt würden, und wies darauf hin, dass Ramadan-Veranstaltungen zu einer Verpflichtung geworden seien:

"Politische Parteien dürfen Veranstaltungen an Schulen durchführen, unser Hauptlehrer Gazi Mustafa Kemal Atatürk wird nicht gewürdigt, sein Bild wird nicht in Entwicklungsberichten verwendet... Unsere Verfassung wird seit Jahren offen verletzt. Dass der Minister diejenigen, die den Laizismus verteidigen, als 'dieselben Leute, die Halloween verteidigen' bezeichnet und sie beschuldigt, gegen den Ramadan und glaubenslos zu sein, ist eine Verzerrung der Tatsachen. Diejenigen, die den Laizismus verteidigen, sind weder gegen den Ramadan noch gegen die kulturellen Werte der Gesellschaft. Es geht nicht darum, den Ramadan oder gesellschaftliche Werte am Leben zu erhalten. Es geht darum, dass Yusuf Tekin und seine Freunde unsere Kinder für ihren ideologischen Kampf instrumentalisieren. Es ist bezeichnend, dass diejenigen, die bei jedem Problem schweigen, nur dann in Erscheinung treten, wenn es um Neujahr oder Ramadan geht.

Unsere Kinder und Jugendlichen können aus eigenem Wunsch und Glauben fasten, beten, in die Moschee gehen und den Ramadan frei leben. Unsere Bürger leben ihren Glauben und ihre Kultur seit Jahrhunderten, ohne dass sie der Anleitung eines Ministers bedürfen. Wir wissen, dass das Schreiben, das das Ministerium unter dem Vorwand der 'Freiwilligkeit' an die Schulen geschickt hat, in der Praxis nicht so gemeint ist. Wenn es in einigen Schulen so weit geht, dass den Schülern Strichlisten ausgehändigt werden, wenn es von Freiwilligkeit zu einer Verpflichtung wird oder gar in eine Performance-Show ausartet, dann ist das keine Frage der Glaubensfreiheit oder des Bewusstseins mehr. Es ist offensichtlich, dass im schulischen Umfeld, insbesondere bei jüngeren Altersgruppen, von echter Freiwilligkeit keine Rede sein kann. Bei Veranstaltungen, die im Klassenverband durchgeführt werden, ist es unvermeidlich, dass Kinder aus Gruppenzwang, auf Anweisung der Lehrkraft oder aus Angst vor Ausgrenzung teilnehmen."

"PRIORISIEREN SIE DIE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER, NICHT IHRE POSTENANGST"

Artikel 24 unserer Verfassung garantiert die Individualität religiöser Überzeugungen mit dem Satz: 'Jeder hat das Recht auf Gewissens-, Religions- und Überzeugungsfreiheit'. Ebenso sind in Artikel 42 die Grenzen des Bildungswesens festgelegt: 'Erziehung und Unterricht erfolgen im Einklang mit den Atatürk-Prinzipien und -Reformen, auf der Grundlage zeitgemäßer wissenschaftlicher und pädagogischer Prinzipien sowie unter Aufsicht und Kontrolle des Staates'. Darüber hinaus ist durch Artikel 12 des Grundgesetzes für das nationale Bildungswesen Nr. 1739 die laizistische Bildung mit dem Grundsatz 'Laizismus ist die Grundlage der türkischen nationalen Bildung' geschützt. Auch das Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes verpflichtet die Vertragsstaaten, notwendige Maßnahmen zu ergreifen, um sicherzustellen, dass Kinder oder ihre Familien nicht aufgrund ihrer Gedanken oder ihres Glaubens diskriminiert werden. Es steht niemandem zu, die kulturellen und spirituellen Werte, die unsere Gesellschaft seit Jahrhunderten pflegt, in politische Projekte zu verwandeln und zu versuchen, Kinder zu spalten. Keine Anwendung im Bildungswesen darf so gestaltet sein, dass unsere Kinder religiöser oder ideologischer Indoktrination ausgesetzt sind. Schulen müssen neutrale, öffentliche Räume sein, die zu allen Glaubensrichtungen den gleichen Abstand wahren und in denen sich alle Kinder gleich und sicher fühlen. Wir sagen es dem Bildungsminister noch einmal: Wenn Sie Entscheidungen über Bildung treffen, priorisieren Sie nicht Ihre Sorge um Ihr Amt oder Ihren Posten, sondern die Bedürfnisse der Schüler! Arbeiten Sie nicht für Ihre politische Karriere, sondern für unsere Kinder, unsere Eltern, unsere Lehrer und unsere Schulen!"

Nachrichtenquelle: 12punto