Erklärung von Bildungsminister Tekin zum „nationalen Lehrplan“

Bildungsminister Yusuf Tekin traf sich im Rahmen der „Treffen im Lehrerzimmer“ mit Lehrkräften in der historischen Behrampaşa-Karawanserei in Sivas. Dort äußerte sich Minister Tekin zu dem neuen Lehrplan, an dem derzeit gearbeitet wird.

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Erklärung von Bildungsminister Tekin zum „nationalen Lehrplan“

Tekin erklärte, dass sie sich im Rahmen des Programms „Treffen im Lehrerzimmer“ in der ersten Woche jedes Monats mit Lehrkräften in verschiedenen Provinzen zusammenfinden und dass sie in Sivas das siebte dieser Programme veranstalten, nachdem diese zuvor bereits in Ankara, Eskişehir, Konya, Kastamonu sowie zweimal in Istanbul stattgefunden haben.

Bildungsminister Yusuf Tekin sagte: „Unter Berücksichtigung der begründeten Entscheidung des Verfassungsgerichts zum Lehrerberufsgesetz, das am 14. Februar 2022 in Kraft getreten ist, setzen wir unsere Vorbereitungen fort, um den Lehrerberuf aufzuwerten und dessen Qualität sowie gesellschaftlichen Status zu stärken.“

EIN LEHRPLAN, DER AUF UNSEREN NATIONALEN UND GEISTIGEN REFERENZWERTEN BASIERT

Bildungsminister Yusuf Tekin wies darauf hin, dass die Arbeiten am Gesetzesentwurf zur Aufwertung des Lehrerberufs andauern, und sagte: „Unter Berücksichtigung der begründeten Entscheidung des Verfassungsgerichts zum Lehrerberufsgesetz, das am 14. Februar 2022 in Kraft getreten ist, setzen wir unsere Vorbereitungen fort, um den Lehrerberuf aufzuwerten und dessen Qualität sowie gesellschaftlichen Status zu stärken.

Sobald unsere Vorbereitungen abgeschlossen sind, werden wir den entsprechenden Gesetzesentwurf dem Parlament vorlegen, so Gott will. Wir stehen kurz vor dem Abschluss unserer Arbeiten an einer Lehrplanänderung, die auf unseren universellen, nationalen und geistigen Referenzwerten basiert. In den kommenden Tagen werden wir die notwendigen Erklärungen zur Lehrplanänderung abgeben.

Dafür wird die Gründung dieser Akademie, die die Bedürfnisse unseres Ministeriums berücksichtigt und über die notwendigen personellen Ressourcen verfügt, um die erforderlichen Schulungen anzubieten, eine wichtige Neuerung darstellen.

Wir werden ein Modell entwickeln, das auf Zusammenarbeit basiert, geplant, zugänglich, nachhaltig und nachverfolgbar ist sowie in die berufliche Praxis integriert ist, indem wir die zentralen und lokalen institutionellen Kapazitäten für die persönliche und berufliche Entwicklung der im Dienst befindlichen Lehrkräfte stärken.“

Nachrichtenquelle: İHA