Atatürks Vermächtnis, Uğur Mumcus Wort und der intellektuelle Komfort

Es ist das Wort des unübertroffenen und unerschütterlichen Journalisten, des Märtyrers der Republikanischen Revolution und Kuvayı-Milliyeci Uğur Mumcu: „Ohne Wissen kann man keine Meinung haben“.

Dieses Wort von Uğur Mumcu gilt nicht nur im Kontext des Journalismus oder auf der Ebene politischer Polemiken, sondern auch als wissenschaftliche Methode in der akademischen Welt. Denn egal, ob es sich um ideologische Fragen handelt, um die Widerspiegelung politisch-ökonomischer Präferenzen oder um das Verfolgen wissenschaftlicher Neugier auf der Suche nach Antworten auf ein Problem: Hinter jedem Urteil und jeder Überzeugung wird ein starker Gedanke, ein logisches Gefüge und eine wissenschaftliche Fundierung erwartet.

In den türkischen Universitäten, deren Qualität in den letzten Jahren trotz quantitativer Zunahme stark gelitten hat, ist es – besonders in den Sozialwissenschaften – ein häufig anzutreffendes Phänomen, dass Meinungen ohne Wissensgrundlage in den Vordergrund treten.

Das Hervortreten fester Vorurteile und vorgefasster Meinungen sowie das Äußern grundloser, scharfer, anspruchsvoller und großspuriger Worte macht Zweifel, wissenschaftliche Neugier, wissenschaftliche Bemühungen, wissenschaftliche Beweise, Mühe und Anstrengung sinnlos, unnötig und funktionslos und ebnet zudem den Weg für Verschwörungstheorien.

Man muss zugeben, dass diese Wahl, diese Haltung einen komfortablen Raum bietet. Sie macht es auch einfacher, populär zu sein und Aufmerksamkeit zu erregen.

Denn sie bietet einen starken Nährboden für Verschwörungstheorien. Verschwörungstheorien haben viele Abnehmer und Interessierte, und zwar in jedem Lager. Ob politischer Islamist oder Nationalist, ob Liberaler oder Linker – Verschwörungstheorien haben eine breite Anhängerschaft.

Denn es ist nicht nötig, Quellen anzugeben, Beweise vorzulegen oder starke logische, politische, historische oder wissenschaftliche Grundlagen aufzureihen. Es reicht aus, etwas zu behaupten (man könnte es auch als „aus der Luft gegriffen“ bezeichnen).

Denn es ist ein bequemer, risikofreier Bereich. Es liegt nicht am Verteidiger, seine Thesen zu beweisen. Es liegt an den Kritikern, das Gegenteil zu beweisen.

Da das gesamte Wissen der Menschheit, die Geschichte, Klassenkämpfe, nationale Widersprüche, wissenschaftliche Entwicklungen, geografische Entdeckungen und technologische Durchbrüche mit drei oder zwei Wörtern erklärt werden und keinerlei logische Basis oder wissenschaftliche Referenz erfordern, kann die gesamte Geschichte, alle Mühe und alles Wissen mit einem Schlag wertlos werden. Die Aufgabe derer, die das Gegenteil beweisen wollen, ist schwer, wirklich schwer. Es ist schwieriger, als das Atom zu spalten oder ein Kamel durch ein Nadelöhr zu zwingen.

Da diese Denkweise den ideologischen, politischen und klassenbezogenen Kampf als unnötig, nutzlos und ergebnislos betrachtet, verurteilt sie die Menschen von vornherein zur Niederlage.

Interessierte wissen, dass unseren jungen Menschen und Studenten (ich nenne meine Studenten meine Kostbarkeiten), die an den Universitäten ein weiterführendes Studium (Master und Promotion) anstreben, sofort folgende Fragen gestellt werden:

Was sind die Forschungsfragen der vorgeschlagenen, geschriebenen, verteidigten und geäußerten These, was ist ihre Problemstellung? Gibt es eine Frage, auf die sie eine Antwort sucht, oder ein Problem, zu dessen Lösung sie beitragen möchte?

Auf welchen theoretischen Rahmen, also welches theoretische Gerüst, stützt sich die Arbeit beim Schreiben der These?

Was ist die Hypothese der These, also ihre Annahme? Nach welcher Methode, also welchem Verfahren, wird die These verfasst?

Nachdem diese Fragen beantwortet sind, ist es an der Zeit, die folgenden Fragen zu klären.

Ist das Thema der zu schreibenden These originell?

Ist das in der These verwendete Literaturverzeichnis aktuell, neu?

Sind der Blickwinkel, die theoretische Grundlage, die Methode und die Fragestellung in der zu schreibenden These anders?

Nach all diesen Phasen wird die These geschrieben, und die am Ende der Arbeit erzielten Ergebnisse sowie die gezogenen Schlussfolgerungen werden erneut im Lichte dieser Fragen bewertet.

Kurz gesagt: Ob ideologischer Kampf oder wissenschaftliche Tätigkeit – wenn man sich von Vernunft und Wissenschaft entfernt, ist das Ziel vorgezeichnet. Das Ergebnis ist Enttäuschung und Niederlage.

Der große Befreier Gazi Mustafa Kemal Atatürk sagte deshalb an die Jugend und seine Nachfolger gerichtet: „Mein geistiges Erbe sind Wissenschaft und Vernunft“.