Auf einer Welt, in der sich zehntausend Jahre lang kaum etwas bewegte, hat in den letzten 300 Jahren ein unglaublicher Wandel stattgefunden.
Und insbesondere in den letzten 50 Jahren, ja sogar nach den 1990er Jahren, ist die Entwicklung kaum noch nachzuvollziehen.
Computer und Mobiltelefone, die es zur Zeit unserer Großväter noch nicht gab, sind heute zum alltäglichen Spielzeug für Kinder geworden.
Die Computer, die in den 1960er Jahren in unser Leben traten, passen heute in unsere Hosentaschen.
Die Chip-Technologie war der letzte Nagel im Sarg.
Auch der Hochschulrat YÖK blieb nicht untätig.
Er hielt so viele Sitzungen wie möglich ab, um die Universitäten zu lenken, und begann mit der „KI-Belästigung“.
In jedem Fachbereich der Universitäten wurden Lehrveranstaltungen mit KI-Bezug eingeführt.
Abschlussarbeiten und Forschungsthemen erstrecken sich von Entdeckung, Mengenermittlung und Abrechnung mittels KI über Projektplanung mit KI bis hin zu Budgetierung und Kostenschätzung durch KI.
Dies gilt sogar für die Turkologie.
Es geht weiter mit Übersetzungen aus dem Osmanischen mittels KI und der Etablierung des Kadı-Systems im Osmanischen Reich durch KI.
War das gut?
Es war sogar sehr gut.
Doch da es nicht genügend Akademiker gab, konnte der angestrebte Fortschritt nicht erzielt werden.
Studierende, die ihr Informatikstudium abschlossen, flohen ins Ausland.
Diejenigen, die blieben, zeigten kein Interesse an einer akademischen Laufbahn.
Die Informatik-Fachbereiche blieben den Mathematikern, Physikern oder Statistikern überlassen.
Was sollen wir also tun?
Es ist mittlerweile jedem bekannt, dass dieses Problem mit unseren eigenen personellen Ressourcen nicht gelöst werden kann.
Indem wir uns auf bestimmte Regionen der Welt konzentrieren und Studierende aus Nationen rekrutieren, die sich leicht an uns anpassen können, könnten wir das Problem vielleicht lösen.
Insbesondere Nationen, die im Bildungssystem einiger Kolonialmächte ausgebildet wurden, aber von ihrem eigenen Land ausgegrenzt werden, könnten ein Heilmittel für unser Problem sein.
Einige muslimische afrikanische Länder oder die muslimische Region Indiens, die nach französischem System ausgebildet wurden, aber die französische Oligarchie ablehnen, könnten die wichtigsten Quellen sein.
Andererseits könnten die Regionen Pakistan und Bangladesch, die uns historisch gesehen seit jeher brüderlich verbunden sind, eine zweite Quelle darstellen.
Es könnte Länder im Fernen Osten wie Indonesien geben, die ihren Kompass auf die Türkei ausrichten wollen.
Ebenso könnten verwandte Gemeinschaften in Asien wie die Petschenegen und Kiptschaken in Frage kommen.
Auch die Uiguren, die nach chinesischem System ausgebildet wurden, brennen darauf, für ihre Ausbildung in unser Land zu kommen.
All diese Türkeifreunde, die uns von Herzen lieben und als große Brüder betrachten, könnten die Republik Türkei zu neuen Revolutionen führen.
Wenn wir diese Verwandten in unser System integrieren und die Infrastruktur der Türkei mit den Gefühlen der in der Fremde lebenden Landsleute verbinden, wird die Türkei des Jahres 2050 ein ganz anderer Staat sein.
Sie wird zu einem „Zentralherd“ werden, der eigene Informationstechnologien produziert und gleichzeitig die befreundeten Staaten fördert.
Wenn wir in den nächsten zehn Jahren nicht fünfzigtausend befreundete Einwanderer als Forscher einstellen können, werden wir vielleicht nicht zerfallen, aber wir werden elend sein.
Oder wir begnügen uns mit einem autistischen KI-System.
Das ist meine Einschätzung.
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