Kent gibt es, Marlboro gibt es – Medizin gibt es, Pharmazie gibt es

Eine Nachricht macht die Runde:

In der Gegend von Denizli sollen an einer Universität einige Verantwortliche gegen Bestechungsgelder ausländische Studierende mit schlechten Noten an der medizinischen Fakultät eingeschrieben haben.

Dem Bericht zufolge flog die Sache auf, als ein Student, der das Bestechungsgeld gezahlt hatte, aber dennoch nicht an der Fakultät eingeschrieben wurde und sein Geld nicht zurückerhielt, vor Gericht zog.

Gott steh mir bei.

In welchem Zustand befinden sich unsere Universitäten?

Während wir als Akademiker – einschließlich unserer ehemaligen Universität, an der wir jahrelang gearbeitet haben – nicht einmal mehr den Campus vieler Universitäten betreten dürfen, sind Leute, die nicht einmal in ihrer eigenen Muttersprache lesen und schreiben können, mit gefälschten, per Photoshop bearbeiteten Diplomen und Notenlisten in die medizinische Fakultät eingedrungen.

Unsere eigenen Studierenden hingegen gehen zugrunde, während sie versuchen, in Fakultäten wie Medizin, Zahnmedizin oder Pharmazie aufgenommen zu werden; sie unterdrücken ihre kindlichen Gefühle und ruinieren sich in Nachhilfeschulen und bei Privatunterricht, wobei sie ihren biologischen Rhythmus völlig aus dem Takt bringen.

Als ich diese Nachricht hörte, musste ich sofort an einen Vorfall denken, den ich vor fünf oder sechs Jahren erlebt habe.

Auch ich habe meine Erfahrungen mit denjenigen gemacht, die nach dem Syrienkrieg in unser Land geflohen sind. Ein syrischer Student kam zu mir. 

Er behauptet, Bauingenieur zu sein. 

Das Institut hat ihn auf Basis seiner eigenen Angaben eingeschrieben.

Dass jemand, der nicht einmal einen Reisepass besitzt, ein Diplom vorweisen kann, widerspricht bereits dem natürlichen Lauf der Dinge. 

Da sein Name im System stand, habe ich auch nicht viel dazu gesagt.

Ich hätte es ohnehin nicht gekonnt.

Im schlimmsten Fall hätte ich ihm eine Null gegeben und ihn rausgeworfen. 

Aber das habe ich nicht getan.

Er spricht kein Türkisch.

Ich war neugierig. 

Ich habe versucht, den Studenten mithilfe von Google Translate kennenzulernen.

Da ich selbst mit 22 Jahren barfuß in die USA gegangen bin, um zu studieren, fühlte ich mich ein wenig an mein eigenes Flüchtlingsdasein erinnert. 

Auch wenn ich mit einem Studentenvisum und auf legalem Weg dorthin gereist bin, kommt doch ein gewisses Flüchtlingsgefühl auf.

Verflucht sei die Armut.

Deshalb habe ich mich dem armen Grenzflüchtling gegenüber herzlich verhalten.

Er hat 3.000 bis 4.000 Dollar an ein Schleusernetzwerk gezahlt und ist gemeinsam mit seiner Familie in die Türkei geflohen. 

Irgendwie hat er es nach Eskişehir geschafft.

„Was machst du beruflich?“, fragte ich.

Er arbeitet als Bauhelfer auf Baustellen.

Jede Woche kommt er zum Unterricht.

Sein Türkisch verbessert sich von Tag zu Tag.

Die Fremdsprache, die wir aus irgendeinem Grund nicht lernen können, lernen sie im Handumdrehen.

Übrigens hat er inzwischen auch ein neues Kind bekommen.

„Das werde ich zum Türken machen, Herr Professor.“ sagt er.

Die klassischen Reflexe von Einwanderern, der Trick, um an dem Ort Fuß zu fassen, an den man gekommen ist, ist immer derselbe.

Und es funktioniert sogar.

Sogar in den Gesetzen der Vereinten Nationen ist es verankert: das Recht, Ansprüche auf dem Boden zu erheben, auf dem man geboren wurde, ganz gleich, was die eigene Herkunft ist. 

Und dann folgen die Staatsbürgerschaft und die Grundrechte für Mutter und Vater.

Die Beziehung zwischen uns als Dozent und Student wurde durch meine Neugier und ein wenig durch den Einfluss meines Amerika-Abenteuers enger.

„Lies mal den Ezân vor“ sagte ich.

Seine Stimme war sehr gut.

Er las so schön, dass ich Lust bekam, zu beten.

Und dann „Ayat al-Kursi“ sagte ich, lies es,

Als ich sah, wie er mit der Basmala begann und es voller Andacht vortrug, rief ich sofort den Imam des Viertels an.

Ich sagte: „Hodscha, ich habe einen Schüler, er soll zu dir kommen, bei dir lernen, Totengebete sprechen und den Gebetsruf ausführen.“

Er war so freundlich und sagte, er solle kommen. sagte er.

Als er in der darauffolgenden Woche zum Unterricht kam, erzählte er, dass er die Arbeit als Tagelöhner aufgegeben habe und nun an Beerdigungen und den anschließenden Zeremonien teilnehme.

Ob am 7., 40., 52. oder 152. Tag nach dem Tod – er gehe sogar zu den Mevlüt-Gebeten.

„Als Tagelöhner habe ich 40 Lira am Tag verdient, mit dem Beerdigungsgeschäft verdiene ich 400 Lira am Tag“ sagte er.

Und das in nur zwei bis drei Stunden.

Wie dem auch sei, die Jahre vergingen,

und er lernte Türkisch sehr gut.

Sein Masterstudium konnte er auch erst nach vier bis fünf Jahren abschließen. 

Er ist Exportdirektor für Saudi-Arabien und die Golfregion bei einem Unternehmen für Sanitärkeramik in einem Industriegebiet geworden.

Neulich hat er mich angerufen.

"Herr Professor, ich habe ein Bildungsberatungsunternehmen gegründet und möchte Sie besuchen" sagte er.

"Was gibt es denn, was willst du von mir?" fragte ich.

"Professor, wir müssen unbedingt einen Tee trinken" sagte er.

Gut, lass uns einen trinken, sagte ich. 

"Komm nicht zum Campus, lass uns abends in der Stadt treffen" sagte ich.

Wir trafen uns.

Nachdem wir ein wenig geplaudert hatten, sagte er: Professor, es gibt eine große Nachfrage;

"Es gibt eine Nachfrage von ausländischen, insbesondere iranischen und arabischen Studierenden nach den Fakultäten für Medizin, Zahnmedizin und Pharmazie," sagte er.

„Und?“, fragte ich.

„Herr Professor, können Sie mir helfen?“, fragte er. fragte er.

„Was kann ich tun? 

Gibt es dafür keine Prüfung?“ fragte ich.

„Nein, Herr Professor, die Universitäten entscheiden selbst, welche Studenten sie aufnehmen.“ sagte er. Als er sagte: „Wir zahlen einigen Leuten an der Universität 20.000 bis 30.000 Dollar“,

„Das ist unmöglich, so etwas gibt es in der Türkei nicht. 

Unsere Kinder und ihre Familien geben alles, was sie haben, für das Medizinstudium aus, und trotzdem klappt es nicht“, sagte ich.

Als er noch ein wenig herumdruckste, verstand ich, dass diese Einwanderer ein gut funktionierendes Netzwerk aufgebaut hatten.

Wie die italienisch-sizilianische Mafia in New York in den 1930er Jahren.

Sie leben auf einer anderen Frequenz.

Um ehrlich zu sein, habe ich es trotzdem nicht geglaubt.

Ich habe ihn weggeschickt und gesagt, er solle sich um seinen eigenen Kram kümmern.

Doch als ich mich daran erinnerte, dass früher auch ein iranischer Student Ähnliches gesagt hatte, kam ich schon ins Grübeln.

Die Netzwerk-Geschichte, die ich für unmöglich hielt, auf der mein Student, der die Grenze illegal überquert hatte, aber beharrte, erwies sich tatsächlich als wahr.

Zumindest berichten die Fernsehnachrichten das so.

Einige Universitäten, darunter auch traditionsreiche Einrichtungen, sollen sich gegen Bestechungsgelder auf diese Geschäfte eingelassen haben.

Aber die Rektoren wussten angeblich von nichts.