Pädagoge und Autor Atalay Girgin: Vor dem Vorstellungsgespräch entsteht eine Hierarchie der Vetternwirtschaft
Der Pädagoge, Autor und Journalist Atalay Girgin bewertete das Interview-System bei der Einstellung von festangestellten Lehrkräften für 12.punto.com.tr.
Obwohl Präsident Erdoğan vor den Wahlen versprach, das Interview-System bei der Ernennung von Lehrkräften abzuschaffen, besteht es weiterhin. Der Pädagoge, Autor und Journalist Atalay Girgin bewertete das Interview-System bei der Einstellung von festangestellten Lehrkräften für 12.punto.com.tr. Girgin weist darauf hin, dass einige Kandidaten, die im Interview-System hervorstechen und eine Stelle erhalten wollen, nach Wegen der Vetternwirtschaft suchen. Sein Artikel lautet wie folgt:
VOR DEM VORSTELLUNGSGESPRÄCH ENTSTEHT EINE HIERARCHIE DER VETTERNWIRTSCHAFT
Sowohl diejenigen, die das Interview-System eingeführt haben, als auch diejenigen, die diese Interviews durchführen, sowie diejenigen, die sich beugen und an den Interviews teilnehmen, wissen, dass dies keine Praxis zur Auswahl von Lehrkräften ist. Dort werden ganz andere Kriterien gesucht als Diplom und Erfolg im KPSS (Auswahlprüfung für das öffentliche Personal).
Was ist also das Interview-System? Das Interview-System ist ein System zur Auswahl von Beamten-„Lehrkräften“, nicht von Lehrkräften. Aber natürlich nicht irgendein qualifizierter Beamten-„Lehrkräfte“-Kandidat... Abgesehen von einer kleinen Anzahl von Ausnahmen dient es dazu, diejenigen auszuwählen, deren Referenzen solide sind und bei denen sichergestellt ist, dass sie „zu uns“ gehören... Jeder Beamten-„Lehrkräfte“-Kandidat, der die erforderliche Punktzahl erreicht hat, um zum Interview eingeladen zu werden, unabhängig von seinem Erfolg im KPSS, und sogar jeder, allen voran seine Mutter und sein Vater, weiß das. Von diesem Moment an werden die Türen von jemandem, der im Umfeld Einfluss hat oder von dem man glaubt, dass er Einfluss hat, eingeklinkt, ohne Rücksicht auf Bekanntschaft oder Verwandtschaftsgrad.
Onkel, Tanten, Cousins und Cousinen werden mobilisiert. Wenn das nicht ausreicht, werden Vermittler eingeschaltet, von denen bekannt ist oder geglaubt wird, dass sie einflussreicher und autoritärer sind. Vor manchen wird sich verbeugt und unterwürfig verhalten. Manchem werden Versprechen gegeben. Um Vetternwirtschaft wird gebettelt und sie wird gefunden. Und am Ende entsteht vor dem Interview eine Hierarchie der Vetternwirtschaft. Schließlich ist nicht jeder und nicht jede Vetternwirtschaft gleich viel wert. Wer liest, erinnert sich: Was sagte G. Orwell in seinem Werk „Farm der Tiere“? Alle Tiere sind gleich, aber manche sind gleicher.
BEI DIESEM SCHRITT GIBT ES WEDER ETHIK NOCH MORALISCHE WERTE NOCH ERHABENE ZIELE
Warum wird das alles getan? Um einen Freund, der im KPSS die gleiche Punktzahl erreicht hat, mit dem man in der gleichen Schule war, in der gleichen Klasse saß, im gleichen Wohnheim oder im gleichen Haus wohnte, ja sogar den gleichen Glauben hat und die gleiche politische und ideologische Auffassung teilt, dank des Interviews auszustechen, um ihm ein paar Schritte voraus zu sein oder um Kandidaten, die mehr Punkte als man selbst haben, auszuschalten und um auf die Stelle berufen zu werden, die sie als das heilige Lehreramt bezeichnen, oder genauer gesagt, als Beamten-„Lehrkraft“... In einen Beruf, der als „Prophetenberuf“ bezeichnet, verherrlicht und geheiligt werden soll und in dem von Aufrichtigkeit, Ehrlichkeit, Recht und Gesetz gesprochen wird, treten die meisten Beamten-„Lehrkräfte“ seit langer Zeit genau so ein. Bei diesem Schritt gibt es weder Ethik noch moralische Werte noch erhabene Ziele...
WELCHES ANSEHEN ODER WELCHE DISKREDITIERUNG DES LEHRERBERUFS?
Die Opposition, die in den politischen und rechtlichen Bewusstseinsgrenzen des Systems gefangen ist, sowie alle Arten von Bildungs- und „Lehrkräfte“-Gewerkschaften betreiben Populismus und Stimmungsmache für Beamten-„Lehrkräfte“, ohne auch nur über das Geschehen und dessen Folgen nachzudenken. Sie sprechen sogar ohne jede Scham einstimmig von der Diskreditierung des Lehrers und des Lehrerberufs. Welcher Lehrer? Welches Ansehen oder welche Diskreditierung des Lehrerberufs?
DIES IST EIN BILD DER SCHANDE
Kurz gesagt, abgesehen von all dem und den dadurch verursachten Opfern, lenkt das Interview-System die Beamten-„Lehrkräfte“-Kandidaten nicht auf Recht und Gerechtigkeit, sondern auf die Suche nach Privilegien; es festigt Heuchelei und Scheinheiligkeit; es beschleunigt den kulturellen Verfall in der Bildung und macht ihn vorherrschend. Das ist es, was heutzutage in der Bildungs- und Beamten-„Lehrkräfte“-Gemeinschaft von den obersten Institutionen und Organisationen bis hin zum untersten Element erlebt wird. Einer der offensichtlichsten Beweise dafür ist, dass viele einflussreiche und autoritäre Personen, die in der Bildungsbürokratie und sogar auf niedrigeren Ebenen tätig sind, ja sogar einige „Lehrkräfte“ selbst, sich entscheiden, ihre eigenen Kinder, außer aus Notwendigkeit, nicht auf staatliche Schulen zu schicken und sie nicht dieser Masse von Beamten-„Lehrkräften“ zu überlassen. Das ist eigentlich ein Bild der Schande. Natürlich für diejenigen, die ein Gesicht haben, das sich schämen kann...
JEDE ART VON VORSCHLAG UND METHODE IST UNTER DEN HEUTIGEN BEDINGUNGEN GEGENSTANDSLOS
Was die Vorschläge für die Einstellung von festangestellten Lehrkräften betrifft... Solange in der Bildung und in der „Lehrkräfte“-Gemeinschaft eine Ordnung existiert, in der diejenigen, die Schritt für Schritt die Schöpfer, Anwender und Bewahrer dieses Bildes sind, sowie ihre Herren aller Art und Herkunft, vor denen sie sich in Ekstase verneigen, indem sie ihre Unterwürfigkeit grenzenlos steigern, vorherrschend sind, ist jeder Vorschlag und jede Methode, die für die Einstellung von Beamten-„Lehrkräften“ vorgeschlagen werden kann, unter den heutigen Bedingungen gegenstandslos. Denn solange eine Ordnung, die sich der gesellschaftlichen Auflösung und dem kulturellen Verfall ergeben hat, und ihr Bildungssystem, von der Verwaltung bis zur Planung, vom Inhalt der Lehrpläne bis zu den Universitäten und der Lehrerausbildung, alles an seinem Platz bleibt, nützen selbst die idealsten Auswahlmethoden zu nichts, außer die Lösung im Sumpf zu suchen. Wo liegt also die Lösung? Was muss getan werden?
Nachrichtenquelle: 12punto
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