Minister Tekin: Die berufliche und technische Bildung hat durch den 28.-Februar-Prozess einen schweren Schlag erlitten

Bildungsminister Yusuf Tekin nahm an der „Vorstellungstagung für Berufsorientierungstests“ teil, die vom Präsidium für Unterricht und Erziehung organisiert wurde.

In seiner Rede wies Minister Tekin auf die Bedeutung hin, Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Interessen, Fähigkeiten und Fertigkeiten in die richtigen Bereiche zu lenken.

Tekin betonte, dass die Beratungsarbeit in den Bildungsprozessen gestärkt werden müsse, und erklärte, dass Berufsorientierungstests einen Beitrag zur Karriereplanung der Schüler leisten würden. Minister Tekin führte aus, dass diese Anwendung es den Schülern ermöglichen werde, sich selbst besser kennenzulernen, und ihnen helfen werde, ihre Entscheidungsprozesse im Bildungsleben fundierter zu gestalten. Im Rahmen der Tagung wurden zudem Informationen über den Umfang, den Anwendungsprozess und die Ziele der Berufsorientierungstests gegeben. Darüber hinaus wurde im Programm hervorgehoben, dass diese Tests neben den akademischen Leistungen auch die individuellen Kompetenzen der Schüler fördern werden.

„Die berufliche und technische Bildung in der Türkei hat insbesondere durch den 28.-Februar-Prozess einen sehr schweren Schlag erlitten“

Minister Tekin erklärte, dass die berufliche und technische Bildung nach 2010 durch die gewonnene Dynamik einen Aufschwung erlebt habe: „Die berufliche und technische Bildung in der Türkei hat insbesondere durch den 28.-Februar-Prozess einen sehr schweren Schlag erlitten. Wir haben alle gemeinsam einen traumatischen Prozess in der beruflichen und technischen Bildung durchlebt. Ab 2010 begann eine Phase der Wiederbelebung in der beruflichen und technischen Bildung. Insbesondere mit der Abschaffung der Koeffizientenregelung gab es eine neue Hinwendung zur beruflichen und technischen Bildung. Wir haben unsere Schulen, die berufliche und technische Bildung anbieten, von Grund auf überarbeitet. Wir haben die Lehrpläne und Fachbereiche erneuert. Durch die Entwicklung neuer Schulmodelle und Projektschulmodelle haben wir die Verbindung zur Wirtschaft sichergestellt. Wir haben die praktischen Anwendungen unserer Kinder in den Schulen für die betriebliche Ausbildung ausgeweitet. Während wir dies taten, haben wir für unsere Kinder ein Taschengeld in Höhe von 30 bis 50 Prozent des Mindestlohns eingeführt. Wir haben für unsere Kinder, die für die praktische Ausbildung in Betriebe gehen, eine Versicherung gegen Arbeitsunfälle und Berufskrankheiten eingeführt, um den Risiken zu begegnen, denen sie ausgesetzt sind“, sagte er.

„Mit diesen Tests werden wir gemeinsam einen viel stärkeren Schritt in diesem Prozess machen“

Minister Tekin drückte aus, dass die Berufsorientierungstests den Jugendlichen viele Möglichkeiten bieten werden: „Mit diesen Tests, die wir heute vorstellen, werden wir gemeinsam einen viel stärkeren und gesünderen Schritt in diesem Prozess machen. Denn das, was wir hier tun, wird auch von anderen öffentlichen Institutionen unterstützt. Dass sie darüber informiert sind, was wir tun, und dass wir Arbeiten leisten, die als Grundlage für ihre Vorhaben dienen, wird die Effektivität unserer Arbeit steigern und uns helfen, fundierte Ergebnisse zu erzielen“, so Tekin.

Nachrichtenquelle: 12punto