Minister Tekin: Wir arbeiten daran, die Qualität an İmam-Hatip-Schulen zu steigern

Bildungsminister Yusuf Tekin sprach bei der Ausstellung und Preisverleihung für erfolgreiche Beispiele der İmam-Hatip-Schulen. Tekin äußerte sich wie folgt: "Wie bei unseren anderen Schulen auch, arbeiten wir gemeinsam mit unserer Generaldirektion für religiöse Bildung an Schritten, um die Qualität unserer İmam-Hatip-Schulen zu erhöhen. Wir müssen Maßnahmen ergreifen, um die berufliche Entwicklung und die Qualifikationen unserer Lehrkräfte zu verbessern, insbesondere derjenigen, die Fachunterricht an İmam-Hatip-Schulen erteilen, sowie generell aller Lehrkräfte, die an unseren Schulen Religions-, Kultur- und Ethikunterricht geben.

Wenn wir dies in diesem Kontext betrachten und uns auf die Konzepte der Arbeitsteilung und Spezialisierung konzentrieren, die zu den zentralen Referenzwerten für diese Lehrkräfte gehören, müssen wir auch deren Spezialisierung sicherstellen.

Worauf wir derzeit gemeinsam mit unserem Generaldirektor für religiöse Bildung hinarbeiten, ist die koordinierte Überarbeitung der Personal- und Zuweisungsbereiche mit dem Hochschulrat (YÖK), um eine Spezialisierung der Lehrkräfte, die Fachunterricht an İmam-Hatip-Gymnasien erteilen, sowie derjenigen, die an anderen Schulen Religions-, Kultur- und Ethikunterricht geben, in spezifischeren Bereichen zu ermöglichen", sagte er.

Minister Tekin fügte hinzu: "Unsere Fakultäten für Theologie bilden derzeit die Quelle für das Lehramt im Bereich Religion, Kultur und Ethik. Ein Lehrer, ein junger Mensch, der sein Studium an einer theologischen Fakultät abgeschlossen hat, unterrichtet die Fächer, die ich gerade aufgezählt habe. Er unterrichtet auch ein Fach an Mittelschulen.

Um die religiöse Bildung hier qualifizierter und effektiver zu gestalten, schlage ich vor, eine weitere Gruppe für die Zuweisung von Lehrkräften zu schaffen, die nach Altersgruppen differenziert ist, also für diejenigen, die Religions-, Kultur- und Ethikunterricht an Grund- und Mittelschulen erteilen und eine entsprechende pädagogische Ausbildung erhalten haben. Auf diese Weise möchte ich diesen Bereich neu ordnen. Wir arbeiten daran", sagte er.

"WIR WERDEN SCHULEN ERÖFFNEN, DIE ALS VORBILD DIENEN"

Minister Tekin sagte: "Personen, die nicht die Geduld haben, uns zuzuhören, und einige, die Schwierigkeiten beim Verstehen haben, haben auch diese Sätze nicht verstanden. Es gibt kein Modell, das sowohl religiöse Bildung im islamischen Sinne als auch gleichzeitig Bildung in den positiven Wissenschaften vermittelt. Das ist unser Markenwert. Ich sage jetzt, lasst uns dies zu einer internationalen Marke machen. Ich sage, lasst uns einen Zustand erreichen, in dem wir Schulen mit diesem Modell überall auf der Welt eröffnen können. Auch das wird missverstanden. Dies ist eines der Themen, an denen wir derzeit arbeiten. Ich hoffe, dass wir in naher Zukunft in vielen verschiedenen Ländern Schulen eröffnen werden, die in diesem Sinne als Vorbild dienen werden."

Der Präsident für religiöse Angelegenheiten, Safi Arpaguş, erklärte: "Die Bedeutung und der Wert der İmam-Hatip-Schulen für unser Land und unsere Nation bedürfen keiner Erklärung. Diese Schulen, die vor 74 Jahren unter großen Schwierigkeiten und Opfern ins Leben gerufen wurden, sind heute mit den Erfolgen, die sie erzielt haben, ein Grund zum Stolz geworden. Diese angesehenen Schulen, die seit ihrer Gründung die große Wertschätzung unserer Nation genießen, haben eine große Funktion bei der korrekten Vermittlung der Glaubens-, Gottesdienst- und Ethikgrundsätze des Islam an kommende Generationen sowie bei der Verbreitung von religiösem Wissen und guter Moral im Leben des Einzelnen und der Gesellschaft erfüllt und tun dies noch immer. Die İmam-Hatip-Schulen waren das solideste Fundament für Generationen, sich sowohl in religiösen als auch in humanwissenschaftlichen Disziplinen weiterzuentwickeln. Diese Schulen und ihre aufopferungsvollen Vertreter haben die Führung bei der Erziehung einer Generation übernommen, die ihren Zivilisationswerten verbunden ist, ihr Vaterland und ihre Nation liebt, gebildet, tugendhaft und moralisch ist. Denn die İmam-Hatip-Schulen sind der Ausdruck der Sehnsucht, eine Generation zu erziehen, die mit dem zeitlosen Vorbild unseres Propheten ausgestattet und frei von jeglichem Extremismus ist. Die İmam-Hatip-Schulen und die Generationen, die aus diesen Schulen hervorgehen, sind die Verkörperung eines erhabenen Ideals, unter der Führung des Islam eine Zivilisation der Barmherzigkeit neu aufzubauen. Die İmam-Hatip-Generation, diese gesegnete Generation, repräsentiert ein großes Ideal, das auf die Einheit und Solidarität der Muslime sowie auf den Frieden und das Wohlergehen der gesamten Menschheit abzielt."

Nachrichtenquelle: İHA