TÜGVA-Politik an Gymnasien: ‚Dieses Land hat gesehen, was die FETÖ aus dem Staat gemacht hat‘
Es wurde bekannt, dass die TÜGVA an einigen Gymnasien in Istanbul Plakate für Sommercamps und Ausflugsprogramme aufgehängt hat. Während Schüler über einen QR-Code auf den Plakaten zu einem Freiwilligenformular weitergeleitet werden, bewertete Kadem Özbay, Vorsitzender der Bildungsgewerkschaft Eğitim-İş, die Situation als „Organisierung an Schulen“ und „Risiko ideologischer Beeinflussung“.
Es wurde bekannt, dass die Türkiye Gençlik Vakfı (TÜGVA), in deren Hohem Beirat Bilal Erdoğan, der Sohn des AKP-Vorsitzenden und Staatspräsidenten Recep Tayyip Erdoğan, sitzt, an einigen Gymnasien in Istanbul Werbeplakate aufgehängt hat. Kadem Özbay, Vorsitzender der Bildungsgewerkschaft Eğitim-İş, äußerte sich gegenüber 12punto zu diesem Thema.
Den 12punto vorliegenden Informationen zufolge hat die Türkiye Gençlik Vakfı in Istanbul mit der Werbung für ein im Sommer geplantes Camp- und Ausflugsprogramm an verschiedenen Gymnasien begonnen. Auf einem Plakat, das am Güngören Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (Berufliches und Technisches Gymnasium Güngören) aufgehängt wurde, befindet sich ein QR-Code, der zu einem Formular mit dem Titel „TÜGVA Istanbul Gymnasium – Werde Freiwilliger“ führt.
‚EINE PRIVILEGIERTE STRUKTUR‘
Während behauptet wird, dass das besagte Camp- und Ausflugsprogramm in Ankara stattfinden soll, äußerte sich der Vorsitzende von Eğitim-İş, Kadem Özbay, zu den politischen Verbindungen der TÜGVA wie folgt: „Die Türkiye Gençlik Vakfı ist als ‚Stiftung des Sohnes des Staatspräsidenten‘ bekannt. Bilal Erdoğan, der Sohn von Staatspräsident Recep Tayyip Erdoğan, gehört zu den Gründern der Stiftung und ist als Mitglied des Hohen Beirats nach wie vor eine der einflussreichsten Persönlichkeiten der Struktur. In diesem Sinne ist es nicht möglich, die TÜGVA als eine normale zivilgesellschaftliche Organisation zu betrachten; es handelt sich um eine privilegierte Struktur mit Zugang zu staatlicher Macht. Die starke Beteiligung hochrangiger Bürokraten an den Veranstaltungen der Stiftung und deren Unterstützung durch die Regierung sind die konkretesten Beweise für diese politische Nähe.“
‚INAKZEPTABEL‘
Zu den Aktivitäten der TÜGVA sagte Özbay: „Die Aktivitäten der TÜGVA beschränken sich nicht nur auf das, was auf ihrer eigenen Website angegeben ist. Wir wissen und hören, dass sie Einfluss auf Referenzlisten für öffentliche Einrichtungen und auf Personalbesetzungsprozesse nimmt, dass ihr öffentliche Flächen zu niedrigen Preisen zugewiesen werden und dass sie durch Protokolle mit dem Bildungsministerium unkontrollierte Aktivitäten an Schulen durchführt. Man darf nicht vergessen, dass Gruppierungen, die in der Vergangenheit mit ähnlichen Methoden in die staatliche Struktur eingedrungen sind, dieses Land einen hohen Preis gekostet haben. Dieses Land hat gesehen, was Strukturen, die sich wie die FETÖ auf diese Weise organisiert haben, aus dem Staat gemacht haben. Dennoch ist es inakzeptabel, den Bildungsbereich erneut durch solche Stiftungen und ähnliche Strukturen zu formen.“
‚RISIKO EINER IDEOLOGISCHEN BEEINFLUSSUNG‘
Bezüglich der Auswirkungen der Aktionen der TÜGVA auf künftige Generationen sagte Özbay: „Die Präsenz der TÜGVA an Schulen bringt nicht nur pädagogische, sondern auch ideologische Beeinflussungsrisiken mit sich. Es wird angestrebt, junge Menschen nicht als freie Individuen, sondern als Kader zu erziehen, die einer bestimmten Auffassung verpflichtet sind. In einem System, in dem Leistung durch Empfehlungsbeziehungen ersetzt wird, kann weder Qualität in der Bildung noch Gerechtigkeit im öffentlichen Dienst gewährleistet werden.“ Özbay betonte, dass Schulen keine ideologischen Räume seien und Schüler nicht als Zielgruppe oder potenzielles Rekrutierungsfeld für irgendeine Struktur betrachtet werden dürften: „Das Bildungssystem muss unter Wahrung seines wissenschaftlichen, laizistischen und öffentlichen Charakters geführt werden. Diese Aktivität der TÜGVA im Bildungsbereich stellt ein ernstes Risiko für die demokratische und laizistische Zukunft der Türkei dar. Schulen sind gemeinsame Räume von Lehrern, Schülern und Beschäftigten im Bildungswesen. Die ständige Einbindung solcher Strukturen in diese Räume schadet jedoch dem Bildungsumfeld und entfremdet die Schule von ihrem eigentlichen Zweck.“
Bericht: Cenk Başboğaoğlu
Nachrichtenquelle: Cenk Başboğaoğlu
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