Technologie, Imperialismus und die Türkei

Der Begriff Imperialismus erinnert einen sofort an Lenin. Laut Lenin ist Imperialismus in der Reifephase des Kapitalismus, in der Phase der Industrialisierung und Finanzialisierung, eine Politik des Kapitalexports in andere Länder. Obwohl dies in der Theorie weithin akzeptiert ist, argumentieren einige Forscher, dass auch John Hobson, Bill Warren und viele andere bereits vor oder etwa zur gleichen Zeit wie Lenin die Ansicht vertraten, dass Imperialismus als Kapitalexport in Verbindung mit Monopolbildung und Finanzialisierung zu verstehen sei. Mein Ziel hier ist es nicht, eine akademische Debatte über die Imperialismustheorie von Lenin und anderen Forschern zu führen, sondern mit den geschätzten Lesern zu erörtern, wie Imperialismus heute wahrgenommen werden sollte und wo die Türkei in diesem Kontext steht.

Vor kurzem wurde ich in einer Fernsehsendung Zeuge der interessanten und zugleich beängstigenden Ausführungen von Dr. Esen Ercan Alp. Ich habe die Erklärungen von Dr. E. Ercan Alp, der als Forscher an der University of Chicago in den USA arbeitet und anscheinend in regelmäßigen Abständen in die Türkei kommt, um sein Wissen mit Fachkollegen und der Öffentlichkeit zu teilen und so einen Beitrag für sein Land zu leisten, mit Interesse und Sorge verfolgt. Lassen Sie mich zunächst auf die Sorge eingehen. Die Natur ist ein so gewaltiges Phänomen, dass der Mensch, während die Wissenschaft voranschreitet und die detaillierte Analyse in allen Bereichen vertieft, sowohl Angst empfindet als auch erkennt, wie hilflos er angesichts dieser großartigen Struktur ist, was ihn erschauern lässt. Auch der berühmte Wissenschaftler Albert Einstein äußerte sich in diesem Zusammenhang großartig. Sinngemäß sagte Einstein, dass die Natur großartig sei, aber auch, dass wir eine großartige Gehirnstruktur besitzen, die es uns ermöglicht, in die Tiefen dieser wunderbaren Struktur einzudringen.

Als die Imperialismustheorie in der Vergangenheit entwickelt wurde, konnte man nicht von der Existenz eines Protons oder Neutrons sprechen, das sich mit einer Geschwindigkeit von einem Millionstel einer Sekunde bewegt. Dank der Forschung mit den hochentwickelten Werkzeugen und Techniken von heute haben Spitzentechnologie und Quantentechnologie Einzug in fast alle Bereiche gehalten – vom Gesundheits- und Pharmasektor über Kommunikation, Landwirtschaft und Industrie bis hin zum wichtigsten Bereich, der Verteidigungsindustrie. Unternehmen und Länder, die über diese Technologie verfügen, dominieren andere Länder. Ein sehr wichtiger Aspekt beim Aufbau eines imperialistischen Netzwerks durch Technologie besteht darin, dass die im Kern ausbeuterische Beziehung als ein wirtschaftlich geführter Vorgang wahrgenommen wird, ja sogar als eine Art Arbeitsteilung oder Transaktion, die dem Land nützt. Wenn dies der Fall ist, geht die Hinwendung zur heimischen Industrie in fast allen Bereichen – von der Arzneimittelproduktion bis hin zur Kommunikation, Energieerzeugung und -nutzung – über bloßen guten Willen oder Patriotismus hinaus, da es ohne den Einstieg in die Nanotechnologie oder Quantentechnologie unmöglich ist, mit Unternehmen oder Ländern zu konkurrieren, die diese Technologien nutzen.

Dr. Esen Ercan Alp gab auch Informationen über die wissenschaftliche, wirtschaftliche und sogar bürokratische Infrastruktur der Produktion dieser Spitzentechnologie. Dr. Alp legte klar dar, dass für den Einstieg in diesen Spitzentechnologiebereich außerordentliche finanzielle Mittel und lange Zeiträume von Jahrzehnten erforderlich sind. Dr. Alp betonte das Thema Bildung mit Nachdruck und gab auch hier sehr wichtige Botschaften. Was Dr. Alp über den Bildungsbereich sagte, der heute zum heißesten Diskussionsthema geworden ist, ist für diejenigen, die es verstehen können, eine wichtige Empfehlung.

Um die Ausführungen zum Bildungsbereich kurz zusammenzufassen: Dr. Alp betonte zunächst, dass Bildung nicht scholastisch, auswendig lernend und frei von Hinterfragung sein dürfe, und unterstrich, dass Kinder aus allen Einkommens- und sozialen Schichten die gleichen Chancen auf eine qualitativ hochwertige Bildung haben müssten. Dr. Alp führte hierzu Beispiele aus der chinesischen Politik an und betonte, dass in China ein System angewandt werde, in dem selbst Kinder aus Familien mit dem niedrigsten Einkommen die gleiche hochwertige Bildung erhalten wie alle anderen Kinder. Dr. Alp erklärte, dass auf diese Weise intelligente Kinder mit hohem Potenzial nicht in den Mühlen eines unzureichenden Bildungssystems verloren gingen, und betonte die Bedeutung dieses Beispiels für unser Land, dessen Bevölkerung nicht einmal hunderttausend erreicht, während er es für das bevölkerungsreiche China mit über einer Milliarde Menschen beschrieb. Dass in unserem Land hin und wieder Kinder aus armen Regionen bei Universitätsprüfungen Spitzenleistungen erbringen, ist der klare Beweis dafür, dass die Zahl der erfolgreichen jungen Menschen bei gleichen, qualitativ hochwertigen Bildungsbedingungen weitaus höher sein könnte. Es ist jedoch eine Illusion zu glauben, dass man aus der breiten Masse, von der man während der Pandemie sah, dass sie nicht einmal Internetzugang hatte und die Schule nur durch ein Transportsystem erreichen konnte, viel herausholen kann.

Dr. Esen Ercan Alp betonte die Bedeutung der Säkularität in der Bildung und hob hervor, wie wichtig es sei, Individuen zu erziehen, die frei von Fanatismus sind, frei denken können und darauf abzielen, das gewonnene Wissen kritisch zu hinterfragen. Wie traurig ist es, dass die Nachkommen einer Generation, die selbst die Druckerpresse aufgrund einer rückständigen Mentalität erst lange nach dem Westen einführte und ein Observatorium mit Kanonen zerstörte, in einer Zeit, in der sie nach Aufklärung strebten und positive Schritte unternahmen, heute in einem System, das von unterentwickelten Köpfen beherrscht wird, nicht davor zurückschrecken, die Köpfe kleiner Kinder mit leeren und beängstigenden Aberglauben zu füllen. Während Politiker mit rückständiger Bildung das Feld frei vorfinden und schalten und walten können, wie sie wollen, können Imperialisten, die diese Bedingungen ausnutzen, das Land mit verdeckter Politik ausbeuten.

Je mehr Technologie in den Zentrumsstaaten entwickelt wird, desto stärker wird die Dominanz dieser Zentrumsstaaten über Länder in peripherer Position wie die Türkei. Diese Dominanzbeziehung führt dazu, dass der Import technologieintensiver Produkte zunimmt, während unser Export abnimmt, was das ohnehin chronische Leistungsbilanzdefizit weiter verschärft und zu einem kontinuierlichen und strukturellen Ressourcenabfluss aus dem Land führt.

Angesichts dieser Lage sollte man nicht versuchen, Stimmen zu gewinnen, indem man die aufrichtigen religiösen Gefühle und den Glauben der Menschen ausbeutet, sondern eine langfristige Mobilisierung für eine säkulare und für alle Jugendlichen gleichermaßen hochwertige Bildung starten, um die Unabhängigkeit des Landes zu sichern. Darüber hinaus sollten innerhalb des öffentlichen Sektors Hochtechnologiezentren eingerichtet werden, und es sollte mit größter Anstrengung darauf geachtet werden, junge Menschen auszubilden, die die Zukunft in allen Bereichen, allen voran in den Grundlagenwissenschaften, gestalten werden.

Länder können nicht durch Verschwendung gedeihen, die mit Phrasen wie staatlichem Prunk oder „beim Ansehen spart man nicht“ gerechtfertigt wird; ein Land gedeiht nur durch ein freies, säkulares und hinterfragendes Bildungssystem.