Kinder mussten im Rahmen von ÇEDES Friedhöfe reinigen: Thema im Parlament

In einer Schule im Bezirk Menteşe in Muğla wurden Schüler im Rahmen des „Projekts für Sensibilität gegenüber meiner Umwelt und Schutz meiner Werte (ÇEDES)“ dazu eingesetzt, einen Friedhof zu reinigen; der Vorfall wurde nun ins Parlament getragen.

Wie aus einem Bericht von BirGün hervorgeht, hat die Abgeordnete der Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) für Muğla, Gizem Özcan, eine parlamentarische Anfrage eingereicht, die vom Bildungsminister Yusuf Tekin beantwortet werden soll, nachdem Schüler im Rahmen des ÇEDES-Projekts durch die Bildungsdirektion des Bezirks Menteşe zur Friedhofsreinigung geschickt wurden.

„DAS ÇEDES-PROJEKT MUSS UMGEHEND BEENDET WERDEN“

In ihrer Anfrage erinnerte Özcan daran, dass im Rahmen des ÇEDES-Projekts Schüler in Tekirdağ, Batman und Niğde Moscheen reinigen mussten, während in den Bezirken Tut in Adıyaman und Menteşe in Muğla Schüler Friedhöfe reinigen mussten.

Özcan erklärte: „Die Bildungsdirektion des Bezirks Menteşe in Muğla hatte Bilder der Schüler auf dem Friedhof über ihren Social-Media-Account geteilt und den Beitrag nach zunehmender Kritik gelöscht. Kein Kind darf zu einer nicht-laizistischen, nicht-wissenschaftlichen und nicht-öffentlichen Bildung oder zu religiös geprägten Praktiken unter dem Deckmantel von Bildungsaktivitäten gezwungen werden. Gemäß dem Laizismus-Prinzip unserer Verfassung und dem Grundgesetz für das nationale Bildungswesen muss das ÇEDES-Projekt umgehend beendet werden.“

FRAGEN ZU AUSGABEN UND ANZAHL DER EINGESETZTEN PERSONEN

Die Fragen der CHP-Abgeordneten Özcan an Minister Tekin lauten wie folgt:

Was sind Ihre Gedanken zu den Bedenken, dass das ÇEDES-Projekt die gesunde Entwicklung von Kindern gefährden könnte, dass Personen mit unterschiedlichen Glaubensrichtungen und Identitäten diskriminiert werden könnten und dass das Projekt eine Aufzwingung einer einzigen Religion und einer einzigen Konfession darstellt?

Wie viele Personen wurden bisher unter dem Namen „geistliche Begleiter“ als Imame, Prediger oder Korankursschüler an Schulen eingesetzt? Wie viele der eingesetzten Personen sind pensionierte Imame oder Prediger? Wie verteilen sich diese Einsätze auf die Provinzen?

Wie viel Geld wurde seit Beginn des ÇEDES-Projekts im Jahr 2021 bis heute ausgegeben? Wie hoch sind die geschätzten Ausgaben für das Jahr 2024? Aus welchem Posten des Budgets des Bildungsministeriums (MEB) werden diese Ausgaben finanziert?

Wann werden Sie das ÇEDES-Projekt beenden, um den Anforderungen des Laizismus-Prinzips unserer Verfassung und des Grundgesetzes für das nationale Bildungswesen gerecht zu werden?

Nachrichtenquelle: 12punto