Samet SAĞLAM - 12punto.com.tr
Künstliche Intelligenz verleiht dem Verfassen akademischer Texte eine neue Dimension, bringt jedoch auch Fragen zur akademischen Integrität mit sich.
Şeyma Yektar, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich Software Engineering der Üsküdar-Universität, die zu künstlicher Intelligenz forscht, äußerte sich gegenüber 12punto exklusiv zu deren Einsatz in diesem Bereich.
Yektar erklärte, dass künstliche Intelligenz Lern-, Forschungs- und Informationsbeschaffungsprozesse beschleunige und das Potenzial habe, Studierende und Forschende zu unterstützen. Yektar betonte jedoch auch, dass diese Vorteile das Risiko von Plagiaten und die Gefahr der Verbreitung von Fehlinformationen mit sich brächten.
PLAGIATSPRÄVENTION
Yektar wies darauf hin, dass insbesondere die unkontrollierte Nutzung von KI-Anwendungen wie ChatGPT beim Schreiben Handlungen beinhalten könne, die der akademischen Ethik widersprechen, und forderte eine regelmäßige Überprüfung der Texte sowie die Ergreifung von Maßnahmen zur Plagiatsprävention.
Yektar betonte zudem, dass Maßnahmen gegen die Möglichkeit ergriffen werden müssten, dass künstliche Intelligenz Studierenden bei Hausarbeiten und im akademischen Bereich Betrug ermögliche, und wies auf die Bedeutung der hierfür eingesetzten Erkennungswerkzeuge hin.
Sie erklärte, dass die Überprüfung von Texten, die von Studierenden mit KI-gestützten Werkzeugen verfasst wurden, für die akademische Integrität von entscheidender Bedeutung sei.
ETHISCHE DEBATTE IN DER BILDUNG
In ihrer Bewertung ging die wissenschaftliche Mitarbeiterin Şeyma Yektar auch auf die ethischen Herausforderungen von KI in der Bildung ein und erklärte, dass insbesondere Themen wie Voreingenommenheit, Diskriminierung, Datenschutz und Datensicherheit nicht ignoriert werden dürften.
Sie betonte, wie wichtig es sei, einen Multi-Stakeholder-Ansatz zu verfolgen, damit künstliche Intelligenz in der Bildung im Einklang mit Menschenrechten und ethischen Werten eingesetzt werden könne.
Nachrichtenquelle: Samet Sağlam
